Metodologia De La Investigacion

Judhiel González
Metodología de la Investigación:
ACTIVIDAD 4: Cuestionario Preliminar
1. ¿Qué son los métodos de investigación?
Son procesos mediante los cuales se obtienen resultados acerca de una investigación educativa en este caso si existe una problemática escolar se buscaría una solución a la misma.
1. ¿En qué consiste el método científico?
E l método científico es unproceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
3. ¿Cuáles y cuántos son los pasos para realizar una investigación?
.TITULO DEL TRABAJO.
2. INTRODUCCIÓn
3.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
4.ELABORACIÓN DEL MARCO TEORICO..5.HIPÓTESIS
6.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
7. PRUEBAS ESTADÌSTICAS A EMLEAR EN EL ANÀLISIS DE LOS
RESULTADOS.
8. CONSIDERACIONES ÈTICA Y LEGALES.
9. BIBLIOGRAFÌA.
10. ANEXOS.
4. ¿Qué es la investigación educativa?
Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en unesquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
5. ¿Cuáles son los tipos de investigación?
- La Investigación Descriptiva: se efectúa cuando se desea describir, entodos sus componentes principales, una realidad;
- La investigación correlacionar: es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables.
- Investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños experimentales yNO experimentales.
· Diseños cuasi experimentales: se utilizan cuando no es posible asignar al azar los sujetos de los grupos de investigación que recibirán tratamiento experimental;
· Diseños experimentales: se aplican experimentos “puros”, entendiendo por tales los que reúnen tres requisitos fundamentales: 1) Manipulación de una o más variables independientes; 2) Medir el efecto de la variableindependiente sobre la variable dependiente; y 3) Validarse interna de la situación experimental;
· Investigaciones NO experimentales: se entiende por investigación no experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las variables
b) Según el tiempo en que se efectúan:
- Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en un corto período;
-Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período lardo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir:
c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al problema de investigación:
- Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza predominantemente información de tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigacióncuantitativa se pueden observar:
· Los diseños experimentales (véase más arriba);
· La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el ámbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar características que se dan en personas de un grupo determinado;
· Estudios cuantitativos con datos secundarios: Loscuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan análisis con utilización de datos ya existentes
La investigación cualitativa: es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con información preferentemente cualitativa .Los principales tipos de investigación cualitativa son:
· Investigación-acción: es un tipo de investigación aplicada, destinada a encontrar soluciones...