metodologia de la investigacion
Páginas: 6 (1316 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
1 INTRODUCCION
Esta investigación dentro de este programa de MAESTRIA EN GESTION DE SISTEMAS DE SEGURIDAD PUBLICA, de la ESCUELA ESTATAL DE POLICIA, ha sido encuadrada dentro de la línea de agresiones físicas entre alumnos de la escuela primaria JAIME NUNO, ubicada en las calles MANZANAS Y ALMENDROS de la colonia FOVISSSTE, colindante al norte con la colonia BUROCRATA 1 Y alNOROESTE con la colonia FRANCISCO VILLA y al SUR con HUERTAS DE MANZANA, en la Ciudad de Cuauhtémoc, Chihuahua, México.
Las agresiones son una forma de violencia entre alumnos, es del conocimiento de todos ya que es un tema preocupante a nivel mundial.
No obstante, si el interés de detectar el origen y el desarrollo de la violencia en el interior de las escuelas de nivel básico, de ahíel interés de llevar a cabo estudios desde el nivel primaria, de entre los cuales destaca en nuestro país, el informe nacional sobre violencia de género en la educación básica en México en el año 2009 realizado por la SEP (SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA) y la UNICEF MEXICO (FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA).
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer cuales sonlos factores detonantes de la agresión que provocan que un niño agreda a otro, entre los alumnos de la escuela JAIME NUNO en los grados de 3º a 6º. Para llevar a cabo dicha investigación se tomaron en cuenta 8 alumnos seleccionados al azar por el director de la escuela, en una sesión de grupo que duró 30 minutos, para ello, se solicitó permiso a los padres de los menores y al personal docentede la escuela.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar una investigación de campo sobre la agresividad que existe entre los alumnos de la primaria JAIME NUNÓ.
Localizar los lugares más propensos a sufrir agresiones dentro de la institución.
Identificar a los actores de la agresión.
3. JUSTIFICACIÓN
La presente investigación, se realiza para conocer el nivel de agresividad que existeen los grados de 3º a 6º de la primaria JAIME NUNÓ, esto para conocer las causas que detonan los comportamientos agresivos entre los alumnos y realizar una estadística donde se ponga de manifiesto los lugares más recurrentes para realizar dichas agresiones y hacerlo del conocimiento del personal docente de esa institución.
4. MARCO JURIDICO
La UNICEF, manifiesta dentro de VIOLENCIAESCOLAR EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE, que todo el proceso de socialización de los niños y niñas debería pretender la convivencia pacífica, bajo la premisa fundamental del respeto al otro y a la otra, implicando la conciencia del daño y la responsabilidad que significa construir relaciones exentas de violencia, para ello no existe una respuesta exacta que establezca el momento preciso en que elniño, niña, ponga en práctica la capacidad de medir las consecuencias de los actos que realiza, pero lo que nos deja en tela de juicio es la responsabilidad de los adultos para guiarlos y orientarlos en el desarrollo y la capacidad de evolucionar progresivamente, que es el cambio de la inconsciencia a la conciencia moral capacidades del proceso de evolución, además que la responsabilidad mayor seencuentra en el binomio FAMILA ESCUELA.
4. CONCEPTOS CLAVE
VIOLENCIA
Acción o efecto de violentar, de aplicar medios violentos a cosas o personas para vencer su resistencia. Las repercusiones jurídicas de ese proceder son tanto de orden civil como penal.
AGRESIÓN FÍSICA
La agresión es una acción ponente y auto afirmativa que se expresa de forma física verbal osimbólica, El ser humano realiza una serie de conductas, que en su mayoría van orientadas a un fin, como satisfacer alguna necesidad, etc. Todo encaminado a la supervivencia, tal es el caso de la agresión, misma que se define como una acción o actitud potente y auto afirmativa que se expresa de forma física, verbal o simbólica y puede tener su origen en los impulsos innatos o aparecer como mecanismo...
1 INTRODUCCION
Esta investigación dentro de este programa de MAESTRIA EN GESTION DE SISTEMAS DE SEGURIDAD PUBLICA, de la ESCUELA ESTATAL DE POLICIA, ha sido encuadrada dentro de la línea de agresiones físicas entre alumnos de la escuela primaria JAIME NUNO, ubicada en las calles MANZANAS Y ALMENDROS de la colonia FOVISSSTE, colindante al norte con la colonia BUROCRATA 1 Y alNOROESTE con la colonia FRANCISCO VILLA y al SUR con HUERTAS DE MANZANA, en la Ciudad de Cuauhtémoc, Chihuahua, México.
Las agresiones son una forma de violencia entre alumnos, es del conocimiento de todos ya que es un tema preocupante a nivel mundial.
No obstante, si el interés de detectar el origen y el desarrollo de la violencia en el interior de las escuelas de nivel básico, de ahíel interés de llevar a cabo estudios desde el nivel primaria, de entre los cuales destaca en nuestro país, el informe nacional sobre violencia de género en la educación básica en México en el año 2009 realizado por la SEP (SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA) y la UNICEF MEXICO (FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA).
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer cuales sonlos factores detonantes de la agresión que provocan que un niño agreda a otro, entre los alumnos de la escuela JAIME NUNO en los grados de 3º a 6º. Para llevar a cabo dicha investigación se tomaron en cuenta 8 alumnos seleccionados al azar por el director de la escuela, en una sesión de grupo que duró 30 minutos, para ello, se solicitó permiso a los padres de los menores y al personal docentede la escuela.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar una investigación de campo sobre la agresividad que existe entre los alumnos de la primaria JAIME NUNÓ.
Localizar los lugares más propensos a sufrir agresiones dentro de la institución.
Identificar a los actores de la agresión.
3. JUSTIFICACIÓN
La presente investigación, se realiza para conocer el nivel de agresividad que existeen los grados de 3º a 6º de la primaria JAIME NUNÓ, esto para conocer las causas que detonan los comportamientos agresivos entre los alumnos y realizar una estadística donde se ponga de manifiesto los lugares más recurrentes para realizar dichas agresiones y hacerlo del conocimiento del personal docente de esa institución.
4. MARCO JURIDICO
La UNICEF, manifiesta dentro de VIOLENCIAESCOLAR EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE, que todo el proceso de socialización de los niños y niñas debería pretender la convivencia pacífica, bajo la premisa fundamental del respeto al otro y a la otra, implicando la conciencia del daño y la responsabilidad que significa construir relaciones exentas de violencia, para ello no existe una respuesta exacta que establezca el momento preciso en que elniño, niña, ponga en práctica la capacidad de medir las consecuencias de los actos que realiza, pero lo que nos deja en tela de juicio es la responsabilidad de los adultos para guiarlos y orientarlos en el desarrollo y la capacidad de evolucionar progresivamente, que es el cambio de la inconsciencia a la conciencia moral capacidades del proceso de evolución, además que la responsabilidad mayor seencuentra en el binomio FAMILA ESCUELA.
4. CONCEPTOS CLAVE
VIOLENCIA
Acción o efecto de violentar, de aplicar medios violentos a cosas o personas para vencer su resistencia. Las repercusiones jurídicas de ese proceder son tanto de orden civil como penal.
AGRESIÓN FÍSICA
La agresión es una acción ponente y auto afirmativa que se expresa de forma física verbal osimbólica, El ser humano realiza una serie de conductas, que en su mayoría van orientadas a un fin, como satisfacer alguna necesidad, etc. Todo encaminado a la supervivencia, tal es el caso de la agresión, misma que se define como una acción o actitud potente y auto afirmativa que se expresa de forma física, verbal o simbólica y puede tener su origen en los impulsos innatos o aparecer como mecanismo...
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