Metodologia De La Investigacion

Páginas: 2 (408 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2012
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “MARCO TEORICO”
¿CÓMO ELABORAR EL MARCO TEORICO?
ETAPAS:
•Revisión de la literatura
* Detección de la literatura
* Obtención de la literatura
* Consulta de laliteratura
* Extracción y recopilación de la información de interés
CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO
El Marco Teórico es integrar el tema de la investigación con las teorías, enfoques teóricos,estudios y antecedentes en general que se refieren al problema de investigación.
Para elaborar el marco teórico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes parael problema de investigación, así como extraer y recopilar de ellos la información de interés.
La revisión de la literatura puede revisarse manualmente, fichando las ideas más pertinentes al tema,para después utilizar los medios computacionales de que se dispongan: banco de datos, programas especiales, etc.
La construcción del marco Teórico depende de lo que encontremos en la revisión de laliteratura:
a) que existe una teoría completamente desarrollada que se aplica a nuestro problema de investigación, b) que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación, c) que haygeneralizaciones empíricas que se aplican a dichos problemas, o d) que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. En cada caso varía laestrategia para construir el marco teórico.
Una fuente importante para construir un marco teórico son las teorías. Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre sí,que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir estos fenómenos.
Con el propósito de evaluar una teoría paranuestro marco teórico podemos aplicar 5 criterios:
a) Capacidad de descripción, explicación y predicción,
b) Consistencia lógica (sin contradicciones o incoherencias),
c) Perspectiva (nivel de...
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