Metodologia de la investigacion

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 La palabra investigar viene del latín investigare, la cual deriva de vestigium que significa “en pos de la huella de”, es decir “ir en busca de una pista”.
 Sus sinónimos son indagar, inquirir, buscar dando un rodeo, rastrear, hacer diligencias para descubrir una cosa, averiguar
 La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científicoprocura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento, utilizando como técnica fundamental la observación.
Formas del Conocimiento
Los seres humanos usamos varias formas de conocimiento, cada una de ellas cumple una función y nos permite darle sentido a las cosas de nuestras vidas:
 Conocimiento cotidiano, también llamado conocimientovulgar (dudoso, pero plausible).
 Conocimiento revelado o religioso (se cree en ellos por fe).
 Conocimiento filosófico (búsqueda del conocimiento verdadero a través de la reflexión metódica y sistemática).
 Conocimiento científico (considerado como verdadero, abierto a la revisión permanente y a la corrección de lo ya sabido).
Tipos de Investigación Vulgar, tipo de diligencia para descubriruna cosa hecha por cualquier persona y en la forma que personalmente le parezca más apropiada para realizar sus descubrimientos, generalmente sólo reviste importancia para quien la realiza. Científica, búsqueda planificada y sistemática de conocimientos o confirmaciones dentro del campo de la ciencia.
Características de la Investigación Científica
 Estar planificada (tener una previaorganización, objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
 Contar con instrumentos de recolección de datos, que respondan a criterios de validez, confiabilidad y discriminación.
 Ser original
 Ser objetiva
 Apuntar a medidas numéricas
 Ofrecer resultados comprobables y verificables
Métodos de Investigación
Investigación Cuantitativa
InvestigaciónCualitativa
Recoge información empírica (de cosas o aspectos que se pueden contar, pesar o medir) objetiva y que por su naturaleza siempre arroja números como resultado.
Recoge información de carácter subjetivo, que no se percibe por los sentidos (emociones, valores, otros). Sus resultados siempre se traducen en apreciaciones conceptuales (ideas o conceptos) de la más alta precisión o fidelidadposible con la realidad investigada.
Su diseño incluye la formulación de hipótesis, que se traducen en variables y, a su vez, en indicadores cuantificables.
Su diseño no incluye hipótesis, sino formas de entrevistar, observar o grabar lugares, personas a investigar para luego convertir la información en categoría de análisis.
Termina con datos numéricos.
Termina con datos de apreciacionesconceptuales.
Es muy fuerte en cuanto a la precisión del fenómeno mismo, pero es débil en cuanto al papel del contexto o ambiente en la generación de esos datos.
Débil en cuanto a la precisión de los datos, pero muy fuerte en cuanto al papel del ambiente que genera el fenómeno investigado.
PARADIGMAS
Cuando se habla de ciencia y, por ende, del conocimiento científico, existe en la mente humana unconcepto que se denomina “Paradigma”, éste nos permite percibir el mundo desde una visión personal y compartida.
Se puede definir “Paradigma” como el conjunto de creencias y actitudes que se perciben a través de una metodología determinada, es un esquema teórico que proviene de la persona en su origen y de los estudiosos.
Cada proyecto o estudio de investigación utiliza las estrategias empíricas queconsidera más adecuadas, según el modelo conceptual en el que se apoya, ya sea implícita o abiertamente. Bunge afirma que un modelo conceptual es una representación mental de un sistema real, que emerge de los datos observados. Toda investigación científica trabaja con arreglo a modelos conceptuales o paradigmas, buscando las evidencias para aceptarlos, rechazarlos o modificarlos. El Paradigma...