Metodologia Del Aprendizaje Autonomo

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universidad nacional abierta y a distancia- unad

ESCUELA DE LA CIENCIAS DE LA EDUCACION (ECEDU)
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universidad nacional abierta y a distancia- unad

ESCUELA DE LA CIENCIAS DE LA EDUCACION (ECEDU)
TUTORA: NANCY CABEZAS BURBANO
ESTUDIANTE:
LIBIAISABEL AGUIAR FLOREZ
GRUPO : 216

TEMATICA: metodología del aprendizaje autónomo

TEMATICAS REVISADAS:
CAPITULO 4: aprendizaje autónomo
CAPITULO 5: trabajo académico a distancia
CAPITULO 6: asesoría pedagógica
TUTORA: NANCY CABEZAS BURBANO
ESTUDIANTE:
LIBIA ISABEL AGUIAR FLOREZ
GRUPO : 216

TEMATICA: metodología del aprendizaje autónomo

TEMATICAS REVISADAS:
CAPITULO 4:aprendizaje autónomo
CAPITULO 5: trabajo académico a distancia
CAPITULO 6: asesoría pedagógica

CATEDRA UNADISTA

IBAGUE- TOLIMA
02 DE MAYO DEL 2012
CATEDRA UNADISTA

IBAGUE- TOLIMA
02 DE MAYO DEL 2012

1-¿Cuáles serian las características del aprendizaje en la modalidad presencial?

¿Cuáles serian las características del aprendizaje en modalidad virtual?

¿Que competencias ycualidades debe tener el estudiante en modalidad presencial?


¿Qué competencias y cualidades debe tener un estudiante en modalidad virtual?

Cuadro comparativo
TUTOR | ESTUDIANTE |
Apoya al estudiante en el proceso formativo y el aprendizaje autónomo | Debe tener habilidades y conocimientos ene l manejo de las TIC |
Se asegura de que los estudiantes trabajen al ritmo adecuado | Teneruna alta disciplina en el manejo del tiempo, para dar cumplimiento al cronograma de actividades académicas |
Da información, clarifica y explica dudas que puedan surgir | Ir mas allá a través de la búsqueda de nueva información y la elaboración de procesos avanzados de aprendizaje basados en el análisis, la síntesis y la experimentación |
Debe asegurarse de que los estudiantes alcancen elnivel requerido | Desarrollar con base en la motivación, un alto nivel de autonomía que le permita seguir la indicaciones del curso y alcanzar el nivel requerido |
| |
La comunicación entre el tutor y el estudiante es necesaria y positiva |

2- ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS EMPLEADAS EN ESTE TRABAJO
LA ATENCION.  porque fue necesaria para captar la idea de lo que teníamos que hacer paradesarrollar y presentar el trabajo colaborativo 2.
LA PERCEPCION. Porque a medida que se va desarrollando la guía, se identifican los conceptos estudiados, lo cual nos permite reconocer el grado de profundización q se tiene del tema.
EL ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACION. Porque era necesario para almacenar las ideas de una manera clara para ir dando forma al cuerpo del trabajo.
Otro aspecto q fueimportante para la realización de este trabajo fue la emoción, porque combina los diferentes elementos de la cognición, es un estado de la mente que conecta sensaciones, percepciones, atención, memoria, razonamiento y auto-reflexión llevándome a una regulación emocional, la cual; a su vez me permitió desarrollara las actividades con animo y disposición para lograr ser cada día mejor

3-LA ENSEÑANZA La enseñanza es una acción coordinada o mejor aún, un proceso de comunicación, cuyo propósito es presentar a los alumnos de forma sistemática los hechos, ideas, técnicas y habilidades que conforman el conocimiento humano.
 La enseñanza es una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de técnicas ymétodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro. Si bien existen ejemplos de enseñanza en el reino animal, esta actividad es sin dudas una de las más importantes para el ser humano ya que es la que le permite desarrollar la supervivencia permanente y la adaptación a diferentes situaciones, realidades y...
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