Metodologia

2) a. El diseño de investigación es el encargado de confrontar empíricamente las ideas del marco teórico y la hipótesis, y así negarla o afirmarla, “se comprenderá entonces la importancia de trazar un modelo conceptual y operativo que nos permita efectuar tal contenido” .
El diseño de investigación “es proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías”
Alrealizar el diseño de investigación llevamos a la práctica las premisas generales del método científico organizando una serie de actividades donde se obtienen las pruebas de justificación de la hipótesis y la técnica de recolección de daros. Por lo que entonces el diseño de investigación es una estrategia de trabajo.
b. Se sostiene que es, el diseño de investigación, un momento específicamentemetodológico porque las preocupaciones teóricas y lógicas del marco teórico van a cederle el paso a los problemas prácticos del diseño de investigación.
El paradigma de este “momento” ya no es “¿Qué vamos a estudiar o investigar?” sino que ahora es “¿Cómo vamos a realizarlo?”
c.
D. BIBLIOGRAFICO D. DE CAMPO
VENTAJAS - trabaja con materiales ya elaborados ( fuentes secundarias)
- cubre una ampliacantidad de fenómenos ya que puede extenderse y cubrir una experiencia mayor; esta ventaja se hace particular cuando se necesita de datos dispersos en el espacio. Ej.: Estudios históricos.
- se señalan etapas de suma utilidad para poder realizar una investigación ordenada y armónica - se basa en informaciones o datos primarios obtenidos directamente de la realidad.
- se puede revisar, modificarcuando no se esté seguro de su validez.
- mayor nivel de confianza sobre la información obtenida, con mayor precisión y seguridad-
- distintos tipos de diseño de campo que se adaptan a cada trabajo especifico.
DESVENTAJAS

-puede que la fuente allá recogido defectuosamente el material primario esto puede ocurrir por la subjetividad de la recolección de datos; si esto ocurren el trabajo sesostendrá sobre datos falsos.
- se debe fijar categorías claras para analizar los daros o utilizar toda la información no solo una parte porque el investigador puede tener en cuenta solo lo que concuerde con su hipótesis - deducido alcance ya sea por restricciones espaciales y/o temporales, carencia de recursos, etc.
-reducido a un sector pequeño de la realidad.

d. Diseño experimental: Secomenzó a tener gran uso en las ciencias naturales y comienza a superar las antiguas explicaciones del mundo. “Un experimento consiste en someter a el objeto de estudio a la influencia de ciertas variables” o estimulo.
Existe, además modelos de acuerdo con los cuales se realizan los experimentos en ciencia sociales:
• Antes y después con un solo grupo: el objeto de estudio es un grupo social,definido en cuanto a sus características; se lo mide, luego se le aplica un estimulo y se lo vuelve a medir para observar su cambio.
• Solamente después, con dos grupos: se deben construir dos grupos; el grupo experimental va a ser quien reciba el estimulo; y el grupo de control que va a servir para ver las variaciones con el anterior.
No se mide antes de aplicar el estimulo; se mide a ambosdespués de la aplicación del estimulo
• Antes y después con un grupo de control: se basa en los mismos principios del método anterior, pero aquí la medición se realiza antes y después del estimulo a ambos grupos.
Diseño post-facto: Experimento que se realiza después de los hechos. Los hechos son diferentes en esta circunstancia , pues son hechos espontáneos, incontrolados por ello su conclusión pierdevalor respecto a las del experimento, pero puede ser correcto si se midió con cuidado y se observan los principales factores intervinientes.
Diseño encuesta: Es exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la idea de que si queremos saber algo de las personas es mejor preguntársela directamente a ellas. “se trata por tanto de requerir información a un grupo socialmente significativo de...