Metodologia

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura:METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN | Clave: |

Programa Educativo:LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN |

Horas Teóricas | | Horas Prácticas | | Total de Horas | | Créditos |
34 | | 34 | | 68 | | 6 |

Prerrequisitos | | Asignatura Antecedente |
Ninguno | | Ninguna |
| | Asignatura Consecuente |
| | Taller de Titulación |Responsable(s) de la Elaboración | | Fecha de aprobación por los H. H. Consejos Académico y de Gobierno |
Patricia Mercado Salgado * Pedro García Orihuela * Juana Contreras Garduño | | |

PRESENTACIÓN
-------------------------------------------------
Es innegable que un factor determinante en el crecimiento de nuestro país es la investigación; sin embargo, la manera de enseñar aproducir conocimiento en el nivel superior en general y particularmente en el campo de las ciencias sociales y de las humanidades, ni tiene una manera única ni puede hacerse con gis y pizarrón exclusivamente. En otras palabras, “la enseñanza conceptual de la investigación es un enfoque válido, pero limitado del quehacer científico“ (Sánchez Puentes, 2000), pues una cosa es entender y definir qué esinvestigar y otra es realizar una investigación.
-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
Es precisamente con este espíritu como se conforma el presente programa de la asignatura de Metodología de la Investigación, cuyo objetivo general es que el alumno aplique métodos y técnicas de investigación en la elaboración de sus trabajosdocumentales, con la finalidad de generar conocimiento y sistematizar experiencias, lo cual no implica, exclusivamente, apegarse a un conjunto de reglas, normas o procedimientos, sino más bien, en concebir ante todo y sobre todo a la investigación como un saber práctico, como un saber hacer algo, lo que exige, entonces, enseñar de la investigación como la transmisión de un oficio.-------------------------------------------------

En esencia, y nuevamente, no hay que olvidar que investigar no es tanto cuestión de definiciones, sino de saberes prácticos y operativos.
-------------------------------------------------
PROPÓSITO GENERAL
El alumno logrará aplicar métodos y técnicas de investigación en la elaboración de trabajos documentales. |

COMPETENCIAS GENÉRICAS
Clave |Competencia |
LA 01 LA02 LA03 LA04 | Capacidad analítica.- Habilidad para la evaluación de datos y líneas de actuación, así como para tomar decisiones lógicas de una manera imparcial desde el punto de vista racional.Análisis de problemas.- Eficacia para identificar problemas, buscar datos pertinentes al respecto, reconocer la información relevante y encontrar posibles causas delmismo.Creatividad.- Capacidad para identificar alternativas y proponer soluciones.Comunicación escrita.- Capacidad para redactar ideas claramente y de forma gramaticalmente correcta, de manera que sean entendidas sin lugar a dudas. |

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
* Instituciones educativas * Organizaciones sociales * Industria * Sector Público * Consultoría * Investigación |

NATURALEZADE LA COMPETENCIA
InicialEntrenamientoÁmbito diferenciado |

ESTRUCTURA DEL CURSO
Tareas / unidades de Competencias | Horas teóricas | Horas Prácticas |
1. ¿Qué es investigar? | 2 | 2 |
2. El trabajo intelectual como esencia de la investigación | 4 | 4 |
3. Generalidades de la investigación científica | 3 | 3 |
4. Investigación documental | 3 | 3 |
5. Planeación de la investigacióndocumental | 6 | 6 |
6. Organizar lo encontrado | 8 | 8 |
7. Dar forma al escrito | 8 | 8 |
TOTAL | 34 | 34 |

Asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

DESGLOSE DE COMPETENCIAS POR ASIGNATURAS

Clave de la competencia genérica | Tareas / unidades de Competencias | Tiempo Destinado | Conocimientos | Habilidades | Actitudes | Valores |
LA 01 | 1. Qué es investigar | T = 2hrs.P...