metodologia

CAPITULO I
Introducción
1.1. Antecedentes.
El tema del que se hablara es vigente en la realidad social y cultural de la ciudad de Tijuana Baja California: la deserción escolar a nivel básico (secundaria) del periodo 2011-2013 en Tijuana baja california el hecho es que los jóvenes que asisten a la escuela en este nivel dejan de asistir a esta interrumpiendo a si sus estudios ausentándose desus aulas escolares abandonando de esta manera su desarrollo y preparación académica trayendo consecuencias impactantes e inadecuadas en la vida de cada uno de ellos y en la vida social de esta ciudad.
Este trabajo de investigación hace referencia a los conceptos de fracaso y deserción contextualizados especialmente en la etapa de educación básica específicamente a nivel secundaria, donde lascaracterísticas del alumnado adolecente ponen más en riesgo la posibilidad de alcanzar el éxito académico. En este sentido, se hace referencia a factores protectores del fracaso escolar vinculados fundamentalmente a la actuación del profesorado y de la familia y a la necesaria colaboración entre ambos
No solo es importante que el discente conozca toda esta información, sino también el docente, conel objetivo de que pueda comprender al alumno y las variables que se le presentan en su formación académica, y con esto pueda tener una buena intervención si es necesaria orientándolo a la mejor decisión. 

Antecedentes







Justificación y propósitos
El presente proyecto se llevara a cabo con la finalidad de ofrecer prueba piloto con el objetivo de generar un panorama amplio sobrela deserción escolar a nivel básico (secundaria) en la ciudad de Tijuana baja california y de esa manera poder proporcionar datos fehacientes y posibles soluciones tanto para las autoridades correspondientes como a la sociedad en general para que de esta manera se realice lo posible por evitar esta escalofriante problemática que aumenta cada ciclo escolar.
Planteamiento del Problema
¿Cuáles sonlas causas de la deserción escolar a nivel básico (secundaria) en la ciudad de Tijuana baja california en el periodo 2011-2013?
Hipótesis

Deserción en educación básica (secundaria)

En Tijuana, Baja California en el periodo escolar del 2011-2013 del nivel básico (secundaria) se encuentra o se da una deserción de alumnos entre las edades de los 12 a los 15 años de edad. Esto ocurre pordiferentes causas que a continuación se mencionaran como principales problemáticas entre los adolescentes de este mencionado nivel.

Se ha encontrado que en el nivel de secundaria los principales motivos de deserción de los alumnos son:

La problemática familiar; las causas son el alcoholismo o alguna adicción en uno de los padres o en ocasiones hasta ambos, el maltrato familiar del padre haciala madre (generalmente), el conflicto entre hermanos, conflicto entre padres e hijos, la falta de uno de los padres o en ocasiones de ambos.

Problemas económicos; muchas veces esto se debe a que en el hogar existe la carencia de dinero para poder soportar o mantener a la familia, esto obliga a ser casi imposible el poder costear la educación de los hijos por los sueldos tan reducidos que muchasveces tienen los padres o ya sea la falta de empleo por uno o por ambos, esto en consecuencia hace que el adolescente deserte de la escuela a trabajar para poder ayudar en la economía del hogar. Otra razón por la que la economía sea deficiente en el hogar es el gran número de integrantes que la conformen, lo que puede hacer difícil o imposible la subsistencia de la educación de los adolescentes.Falta de interés; esto ha sido una de las causas más frecuentes por las que el alumno deserta de la escuela, ya sea por la mala educación que recibe en su casa o la pésima enseñanza que recibe en la escuela esto hace que el alumno pierda el interés y vea como una pérdida de tiempo el seguir estudiando, todavía en tiempos actuales no se ha podido una solución a esta problemática.

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