Metodologia

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA ED. PARVULARIA II
Docente: Equipo Docente



II UNIDAD: PLANIFICACIONES SECTORIALES: ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Proyecto de AULA
MÉTODO DE PROYECTO

ALGUNAS DE LAS FORMAS ORGANIZATIVAS QUE LA EDUCADORA PUEDE UTILIZAR EN SU PLANIFICACIÓN SECTORIAL O PARCIAL SON LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE, SUGERIDOS PARA II CICLO, COMO:
• Proyecto de aula.
• MétodoProyecto.
Estos proyectos de Aprendizaje ofrecen al niños/as la posibilidad de ejercer un rol protagónico en sus aprendizajes, potenciar las habilidades reflexivas y de meta cognición acorde a su etapa, desarrollar el pensamiento creativo, las capacidades de observación, investigación, análisis, experimentación, compartir información y resolución de problemas, además de fortalecer el trabajocooperativo y colaborativo entre los niños.


METODOS PROYECTO

Se basa en las ideas de John Dewey y en los pasos del pensamiento reflexivo y fue formulado pedagógicamente por W. Kilpatrick en 1918.
Ha sido interpretado y aplicado en diferentes formas por distintos autores.


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|PROYECTO: es un método que emplea los pasos del pensamiento reflexivo y se lleva a la practica a través de una serie de actividades |
|colectivas y diversificadas, orientadas hacia la solución de un problema real que se desarrolla en un ambiente natural: El problema |
|detectado que constituye el eje unificador, del proyecto, deriva de una necesidad observada por loseducandos |
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Características del Método Proyecto:

• Las actividades son conducidas en forma natural. El énfasis esta determinado por el tipo de problema y el objetivo que los niños persiguen en su solución.

• Eleje unificador de las actividades es un problema.

• Las actividades colectivas se orientan hacia una meta definida (elaborar algo), factible de lograr y que los niños conocen por que ellos lo hayan propuesto o aceptado espontáneamente. Ejemplo: hacer ropa a las muñecas por que no tienen y cuando juegan con ellas en el rincón no tienen que ponerle; esto significa menos número de alternativas adesarrollar en ese rincón, situación que los niños sienten como problema.

• Las actividades se realizan en un ambiente natural, ya que el proyecto requiere de la solución de un problema.

• En su desarrollo, para lograr la solución del problema, se utiliza el pensamiento reflexivo y la acción.

• El resultado final es una realización concreta y práctica.

• Laglobalización se aplica de un modo natural.

¿Qué aprendizajes esperados se logran a través del Método Proyecto?

Principalmente los que están relacionados con solucionar problemas, buscar medios para la solución de estos problemas, comprometerse con acciones, etc.


¿Qué principios se aplican?


• Globalización : ya que hay un problema como eje central
• Realidad : porque surge de lavida diaria y se resuelve de una
manera concreta y práctica
• Auto actividad : al permitir autonomía sobre todo en el aspecto
intelectual
• Socialización : porque el problema propuesto se resuelve en forma
colectiva.

Algunas preguntas que pueden usarse para guiar el Método proyecto:

¿Qué les gustaría hacer?, ¿Por qué?, ¿Para que? ¿Cómo? ¿Conquien? ¿Cuándo? ¿Con qué? ¿Dónde?, etc.
Para orientarlos a que identifiquen y seleccionen los recursos humanos y materiales: ¿A quien le vamos a pedir ayuda? ¿Qué materiales necesitaremos? ¿Qué cantidad? ¿Qué ayuda le vamos a pedir a los papás, etc.


Es importante tener presente que lograr el producto final no significa el término del Método proyecto. Se pueden hacer preguntas que...