METODOLOGIAS DIDACTICAS EFECTIVAS.
ROSARIO GARCÍA

1. Desde tu visión personal describe que tipo de función de la educación cumples a través de tu práctica docente y explica porque.
Soytransformadora porque al explicarles a los alumnos los procesos químicos siempre lo hago comparándolos con procesos que de alguna manera han provocado las problemáticas actuales en ecología, por lo tanto lespropongo tener una actitud positiva diferente frente a la serie de cambios climáticos que estamos teniendo y por lo tanto modificar responsablemente todos nuestra actitud ante esto. Les hago saber quela química puede ser usada positivamente para resolver diferentes problemas ecológicos dejando a un lado intereses políticos.

2. A partir de la estructura didáctica elabora un ejercicio dondedescribas cada uno de los 3 ejes a través de un ejemplo práctico de la signatura que impartes.

Área Química. Tema: Teorías atómicas.
-Eje PROFESOR-CONTENIDOS-ESTRATEGIAS.

-Actividades:-Investigación en la biblioteca de cada una de las diferentes teorías atómicas a partir de la utilización de libros. Realizada por los alumnos.
-Lluvia de ideas sobre la investigación realizada.
-Exposición dela teoría mecánica cuántica. Por parte de profesora.
-Realización de ejercicios sencillos relacionados con la teoría mecánica cuántica por parte de los alumnos.
-Realización de ejercicios máscomplejos por parte de los alumnos.

-Recursos:
Se utilizarán libros de la biblioteca, cuadernos pintarrón, explicación lo más clara posible sobre la teoría mecánica cuántica, aclaración de dudas.-Las interacciones:
Como las primeras teorías atómicas son mas sencillas entonces los alumnos realizaran la investigación de cada una de ellas en equipo intercambiando su información.
Posteriormentedeacuerdo a la información que obtuvieron, cada equipo participara explicando las teorías encontradas.
Resolverán ejercicios de configuraciones electrónicas utilizando sus conocimientos... [continua]

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