metodologìa del aprendizaje

METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE


INTRODUCCIÓN
Hay diversas herramientas o métodos para obtener un eficiente aprendizaje, ya que el ser humano nace con algunas habilidades y otras se van adquiriendo o modificando a través del tiempo, con el fin de obtener un mejor rendimiento en el aprendizaje por lo que algunos autores nos dan a conocer diferentes métodos que a continuación analizaremos.DESARROLLO
El método PQRST fue creado por Thomas F. Staton, este método hace alusión a que debemos de analizar el tema, hacernos unas serie de preguntas por ejemplo el como, el que, como lo obtendremos, porque hasta obtener una serie de resultados para poder lograr comprender mejor el tema y posteriormente averiguar mas sobre dicho tema, este método me parece muy conveniente ya que siempre hay queempezar analizando la lectura, informarnos mas sobre el tema, analizar nuestro contenido temático, me pareció muy congruente el hecho de que no es bueno aprenderse de memoria el tema, ya que al hacer esto, conforme pase el tiempo iremos olvidando la información adquirida debido que no fue de nuestro interés, en cambio al tener interés en el tema y buscar mas información de este lograremos captarmejor la información, entenderla y poder explicarla mejor, estas herramientas me parecen totalmente aplicables al estudio de enfermería que estamos realizando, porque se trata de comprender lo que estamos realizando no solo aprenderse de memoria y ams aun gustarnos lo que aprendemos.

Posteriormente en clase vimos el método significativo, este método hace referencia de que hay que tomar apuntesde lo mas importante, es decir la ideas concretas y principales, también nos hace referencia de que hay que estar en los lugares de adelante para así poder captar mejor el tema que nos están exponiendo, esta herramienta a mi parecer no es totalmente asertiva, si bien es cierto que estar en lugares de atrás puede distraer nuestra atención con mayor facilidad, tampoco nos asegura que el hecho deestar en los lugares de adelante, pondremos totalmente nuestros sentidos en el tema que nos están exponiendo, por lo tanto difiero con esta herramienta, ya que estando sentada en lugares que no son la primera fila he logrado poner atención; el siguiente punto que nos explica es que no se trata de querer escribir cada palabra que el docente o el exponente diga, si no de entender la idea que nos estándando, solo se tiene que escribir los puntos claves, es decir la idea principal del tema, lo mas importante del tema expuesto, esta herramienta nos será útil ya cuando pase el tiempo lograremos recordar el tema que nos dieron al leer nuestras ideas principales, me parece muy adecuada esta herramienta ya que estando en clase es muy difícil a veces escribir todo lo que nos expone el docente, perotambién es cierto que lograr entender los puntos clave no es sencillo, ya que hay que estar muy atentos a las explicaciones del docente y plasmarlas en nuestra hoja, al mismo tiempo seguir escuchando lo que el docente sigue exponiendo, pero a la vez esto nos dará mayor agilidad de aprendizaje. La herramienta que también nos explica de poner notas con etiquetas de colores, no me a resultado muyefectivo ya que en ocasiones esto me causa mayor confusión; otro punto es el subrayado, nos dice que debemos de subrayar con colores diferentes el titulo, los subtítulos, los resultados, esta parte es importante ya que al llevar acabo esta herramienta lograremos encontrar con mayor facilidad nuestro tema.

El siguiente tema que tuvimos en clase fue el método de inteligencias múltiples del PsicólogoAlfred Binet, el cual esta basado en medición del coeficiente intelectual y se podía saber si tenia bajo, normal o alto puntaje en la inteligencia, es aquí donde surgen los test de inteligencia, etiquetando a las personas como tontitos o inteligentes, esto no me parece muy efectivo ya que por un test no podemos determinar el futuro de una persona, si será un triunfador en el ámbito laboral o una...