Metodología De La Enseñanza En Linea

Objetivos metodológicos:

En la línea de los recursos didácticos digitales, se deberán encontrar elementos que
favorezcan el uso y el proceso de aprendizaje en línea, tales como:

a. Que el estudiante tenga un espacio en el que pueda participar dando sus opiniones o sus criterios, de acuerdo con su ritmo y con su nivel de aprendizaje.
b. Que permita la flexibilidad de horario.c. Que haya mayor posibilidad de colaboración y interacción entre estudiantes y facilitadores.
d. Que ayude a fomentar el aprendizaje constructivista.
e. Que despierte el interés y la motivación por aprender, porque es algo nuevo que estimula sus sentidos con imágenes, sonidos, diseños creativos.
f. Que permita una evaluación más formativa.

Metodología del proceso de enseñanza enlínea

El modelo pedagógico utilizado por el estudiante en línea utilizará la Plataforma MOODLE como herramienta metodológica dentro del proceso. En ella se deberán encontrar ubicados aspectos referentes a: contenidos, comunicación, estudio y evaluación.

Vías de comunicación e interacción del proceso de enseñanza en línea.

Es necesario hacer referencia a los usos y aplicaciones acerca delas múltiples posibilidades que nos ofrecen los recursos didácticos digitales, particularmente con los aportes que debe ofrecer el facilitador a los estudiantes.

A continuación se destacan cada uno de estos recursos:

El Blog

Los Blogs deben ser utilizados a modo de portafolio de aula, como una selección deliberada de los trabajos, proyectos, investigaciones, encuestas que realiza elaprendiente. También, puede ser utilizado para dar cuenta de la historia de sus esfuerzos, su progreso, sus reflexiones y sus logros.

Asimismo, pueden usarse como espacio de creación cooperativa de contenidos; para ello, se usa la capacidad de los Blogs de tener múltiples editores y las redes sociales (entre los mismos estudiantes) para crear el contenido, en forma coordinada y grupal.

Unaspecto muy atractivo para los estudiantes, es que estos Blogs pueden adquirir la forma de una revista o una publicación. Además, tanto los facilitadores como los estudiantes pueden difundir actividades académicas, eventos, congresos, conferencias, con beneficio para sí mismos y para la población interesada. Esto es fundamental, ya que las instituciones educativas, pueden dar a conocer de forma ágil ysencilla, este tipo de actividades.

El Wiki

Las aplicaciones que se le deben dar al Wiki es la construcción de contenidos por medio de la participación de un grupo de estudiantes.
Específicamente, los facilitadores pueden crear un espacio con esta herramienta en el que puedan leer, analizar, discutir o imprimir los apuntes. Además, mediante este recurso didáctico digital se pueden crear losMundos virtuales, que son espacios donde se pueden realizar una serie de actividades educativas muy variadas dentro de la red. Otro aspecto es que con el uso de un Wiki, los estudiantes, por medio de discusiones acerca de una temática, pueden llegar a acuerdos, crear artículos, ponencias, entre otros.

En el caso del educador, éste debe dar un seguimiento de los aportes de cada estudiante enforma cronológica, para su posterior evaluación.

El Chat

Este recurso didáctico digital se presenta como un potente instrumento de trabajo en equipo, el cual favorece el desarrollo, la formación y el perfeccionamiento profesional de los facilitadores y de los estudiantes; además, promueve y fortalece los intercambios ágiles y fluidos que se producen entre los participantes.

Así, tambiéndeberá impulsar a explicitar y compartir las diferentes concepciones de la temática tratada, facilitar la labor tutorial de los facilitadores en los cursos en línea, estimular la actualización en la formación del facilitador, entre cuyas competencias debe figurar el conocimiento y el empleo educativo de herramientas tecnológicas.

El debate electrónico mediante el Chat, será la manera en la...