Metodología de la Investigación

Resumen:
Metodología de la investigación:
Es una disciplina instrumental, y supone el estudio de los procedimientos y técnicas que se utilizan para efectuar una indagación ordenada sobre un determinado tema o problema.
Conocimiento científico y conocimiento vulgar:
La ciencia moderna puede definirse como el conjunto de conocimientos obtenidos a través de un método, son conocimientosracionales obtenidos en forma metodológica, verificados y validados. Cuando se habla de conocimiento científico debe puntualizarse como fue evolucionando la ciencia a lo largo de la historia, a partir de siglo XV. En esta etapa se impuso un nuevo paradigma y quedo atrás el largo periodo dominado por el teocentrismo medieval, el cual situaba al Dios como centro único del universo, aun la razóncientífica debía explicarse por la voluntad divina. Pero los cambios operados en el pensamiento social durante los siglos XV y XVI (imprenta, reforma protestante, Copérnico, Galileo), tienden a independizar la fe de la ciencia. En el plano científico Copérnico desplaza a la tierra como centro del universo para situar en su lugar al sol.
El racionalismo cartesiano:
La aparición de la razón comocriterio ultimo de juicio, significo un adelanto invalorable para el mundo occidental. En el siglo XVII uno de los grande puntos de partidas para un enfoque racional y científico de la realidad lo constituye la filosofía de R. Descartes (1596- 1650), la duda metodológica solo admite las verdades evidentes y se funda en la intuición poderosa del intelecto. De allí que el pensar da sentido a la existenciahumana. Las cosas del mundo deben primero ser entendidas a modo de ideas, para pasar luego a la acción, lo que supone la evidencia de un sujeto pensante y un objeto.
De aquí en adelante, la razón y la experiencia sensible constituyen las únicas fuentes del conocimiento humano. También el empirismo y los descubrimientos de Newton, que explican los fenómenos naturales mediante leyes sencillas,sustentan el pensamiento científico moderno. La ciencia se fortalece con la Revolución Francesa, los ideales de la Ilustración, la Revolución Industrial y la organización del sistema capitalista. A partir de acá comienza a diferenciarse el conocimiento vulgar del científico.
El conocimiento vulgar, es influido por los factores emocionales, subjetivos, espontáneos, asistemático, acrítico ysocialmente determinado por el ambiente y la cultura. Por el contrario el saber científico, debe estar precedido por el método que le de legitimidad, es crítico, pues no se funda en prejuicios. Sabino señala las características del conocimiento científico:
Objetividad: intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto y lo describa tal cual es.
Racionalidad: la ciencia utiliza larazón como arma.
Sistematicidad: la ciencia es sistemática, organiza sus búsquedas y sus resultados.
Generalidad: cada conocimiento parcial sirve como puente para alcanzar una de mayor alcance.
Falibilidad: la ciencia reconoce la posibilidad de equivocarse.
La sociología y las ciencias sociales:
En el siglo XIX con la gestación de los Estados modernos, el pensamiento social debe darrespuesta a los procesos políticos, económicos y sociales, y a la búsqueda de nuevas formas de administrar y regular el crecimiento de la población. En este concepto surge la sociología. En sus comienzos la ciencia sociológica se vio fuertemente influida por el positivismo y el empirismo. El primero en acuñar el término “sociología” fue el filosofo francés A. Comte. (1798-1857) fundador del positivismo,que situaba a la disciplina como “ciencia de las ciencias” ya que a su juicio provenía de una encadenamiento de otras y era su culminación. Más tarde E. Durkheim (1858-1917), sociólogo positivista, se aboco al ordenamiento de reglas y principios de investigación social que lo llevaron a fundar una sociología científica capas de estudiar la interacción de los individuos en su medio (le da a la...