Metodología Para La Enseñanza Y Aprendizaje De La Lectura
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA
La lectura es un factor esencial del enriquecimiento intelectual y constituye una actividad clave en la educación por ser uno de losprincipales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Un deficiente aprendizaje lector y una mala comprensión de lo leído abocan a los alumnos al fracaso escolar ypersonal. Por ello, la comprensión lectora, además de ser un instrumento de aprendizaje, es un requisito indispensable para que el alumno sienta gusto por la lectura.
La lectura está presente entodas las áreas. Por ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora lo impulsamos, no solo desde el área de Lengua, sino a través de las actividades específicas de todas lasáreas. Para ello disponemos de una hora diaria dedicada a la lectura.
En el área de Lengua emplearemos fundamentalmente la narración, por su contenido, su estructura y su vocabulario. Es uninstrumento fundamental para el desarrollo de las habilidades lingüísticas, pues cuando el niño la escucha o la lee se apropia de su vocabulario y de sus estructuras lingüísticas y las pone en práctica enotras situaciones.
Se trabajará:
La lectura en voz alta.
Una buena entonación.
Una correcta pronunciación.
Una adecuada velocidad lectora.
La comprensión lectora.
La identificación de laestructura de los diferentes textos.
Las ideas principales y secundarias.
Estrategias de comprensión lectora
- Elegir las colecciones de libros adecuadas de la biblioteca.
- En la hora que elgrupo tiene asignada biblioteca, permitir a los alumnos seleccionar los textos de acuerdo a sus gustos o necesidades.
- Leer en voz alta para los alumnos.
- Dar importancia a la lectura silenciosa.
-Proponer la lectura en voz alta de algún párrafo significativo que sea necesario discutir o intercambiar opiniones.
- Permitir que el alumno busque por sí solo la información y se oriente...
La lectura es un factor esencial del enriquecimiento intelectual y constituye una actividad clave en la educación por ser uno de losprincipales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Un deficiente aprendizaje lector y una mala comprensión de lo leído abocan a los alumnos al fracaso escolar ypersonal. Por ello, la comprensión lectora, además de ser un instrumento de aprendizaje, es un requisito indispensable para que el alumno sienta gusto por la lectura.
La lectura está presente entodas las áreas. Por ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora lo impulsamos, no solo desde el área de Lengua, sino a través de las actividades específicas de todas lasáreas. Para ello disponemos de una hora diaria dedicada a la lectura.
En el área de Lengua emplearemos fundamentalmente la narración, por su contenido, su estructura y su vocabulario. Es uninstrumento fundamental para el desarrollo de las habilidades lingüísticas, pues cuando el niño la escucha o la lee se apropia de su vocabulario y de sus estructuras lingüísticas y las pone en práctica enotras situaciones.
Se trabajará:
La lectura en voz alta.
Una buena entonación.
Una correcta pronunciación.
Una adecuada velocidad lectora.
La comprensión lectora.
La identificación de laestructura de los diferentes textos.
Las ideas principales y secundarias.
Estrategias de comprensión lectora
- Elegir las colecciones de libros adecuadas de la biblioteca.
- En la hora que elgrupo tiene asignada biblioteca, permitir a los alumnos seleccionar los textos de acuerdo a sus gustos o necesidades.
- Leer en voz alta para los alumnos.
- Dar importancia a la lectura silenciosa.
-Proponer la lectura en voz alta de algún párrafo significativo que sea necesario discutir o intercambiar opiniones.
- Permitir que el alumno busque por sí solo la información y se oriente...
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