METODOS CUANTITATIVOS VS METODOS CUALITATIVOS

Páginas: 4 (915 palabras) Publicado: 15 de marzo de 2016


METODOS CUANTITATIVOS VS METODOS CUALITATIVOS “DILEMA”



BELEN ACOSTA MEDINA
STEFFANY ARIZA
ALEJANDRA GUTIERREZ BARRIOS
REYNER MONTAÑO RANGEL
MALKA ZABALA ANAYA
Estudiantes



JAHINA LOPEZGUTIERREZ
Docente Investigación Cuantitativa





UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA TRABAJO SOCIAL
CUARTO SEMESTRE – GRUPO A1
RIOHACHA, MARZO 2016

METODOSCUANTITATIVOS VS METODOS CUALITATIVOS “DILEMA”


El enfrentamiento que se viene presentando en la investigación entre estos dos métodos se manifiesta fundamentalmente en la debilidad de los criterios devalides y confiabilidad positiva que imponen al conocimiento científico frente a la complejidad y el dinamismo de los fenómenos sociales. La crisis que se ha presentado con la metodología de lasciencias sociales entre los procedimientos de corte cuantitativo y el conjunto de técnicas cualitativas es lo que ha dado lugar a esta confusión respecto a los criterios metodológicos correctos de losprocesos de investigación. Esto nos lleva a concluir que no son las técnicas las que determinan el carácter de la investigación, sino por el contrario, son estas las que están determinadas por el marcoteórico y metodológico que las confiere. Por lo tanto las técnicas cualitativas pueden ser empleadas desde un enfoque tradicional


El paradigma dominante de las ciencias sociales, las cuales nosmuestran que la ciencia es sujeto de demandas sociales en cuanto es provista por una necesidad de desarrollo de las fuerzas productivas. En este sentido es que debe entenderse en la noción dominante en laactualidad como el producto del desarrollo social capitalista. El paradigma es un sistema teórico científico dominante determinado por las condiciones socioeconómicas, por tal razón tienden aperder vigencia, cuando ya no pueden dar respuesta a los interrogantes, cuando el sistema teórico pierde legitimidad por su inadecuación con la realidad entra en crisis. El paradigma dominante de las...
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