Metodos de enseñanza

SESION 11

METODOS DE ENSEÑANZA



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Objetivos

Describir los métodos de enseñanza y sus ventajas referidos en el documento de apoyo para analizar su utilidad.






Porque irrevocables son los dones y el llamamiento de Dios.
Romanos 11:29













METODOS DE ENSEÑANZA



Método es el planeamiento general de la acción, deacuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas.

Técnica de enseñanza tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos, para la efectividad del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar objetivamente, para alcanzar una meta.

Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas, lógicamente coordinados, para dirigir alaprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es el que da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje.

Métodos y técnicas de enseñanza: Constituyen los recursos necesarios para la enseñanza. Son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tiene por objeto hacer más eficiente la dirección delaprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que el Colegio pretende proporcionar a sus alumnos.



Los métodos que les planteamos son:

1. EL MÉTODO DE DISERTACIÓN (Conferencia):

Consiste en presentar el tema exponiéndolo como un discurso, con una visión panorámica, relacionándolacon la vida de la congregación. Este método también se conoce como método expositivo o de conferencia.

Ventajas de este método:

a) Se gana más tiempo.


b) Se puede abarcar más material.

c) Puede manejar grupos numerosos.

d) Es más fácil de aplicar.





Desventajas de este método:

a) No participan los hermanos con preguntas y respuestas.


b) No se puedesaber si hubo enseñanza-aprendizaje.
c) Al no haber participación, los hermanos se aburren.
Al usar este método es necesario tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
a) Conozca bien lo que tiene que decir.
b) Use la conferencia en combinación con otros métodos.
c) Enfoque y reenfoque la atención.
d) Haga amplio uso de la ilustración.



2. EL MÉTODO DEPARTICIPACIÓN PERSONAL:

Consiste en permitir que la congregación participe en la enseñanza-aprendizaje. Este método se conoce también como el método de preguntas y respuestas.

Cuando este método se combina con el método de disertación, se logran mejores resultados en la enseñanza.

Al usar este método, es necesario saber hacer las preguntas y tomar en cuenta lo siguiente:

a) Si desea unarespuesta específica, haga preguntas específicas.
b) Exprese un concepto y pida que los hermanos lo ilustren.
c) Haga preguntas hipotéticas para estimular la discusión.
d) Haga preguntas problema para estimular el pensamiento acerca de ciertos principios bíblicos.



3. EL MÉTODO DE ACTIVIDADES:

Este método es adecuado para jóvenes y niños, a quienes no les gusta estar sentados yquietos, ni son buenos oyentes; pero sí excelentes aprendices en forma activa y en movimiento. A veces, la participación activa de los niños y jóvenes, incomoda a los adultos; quieren que no se muevan de sus asientos y estén callados; pero esto es casi imposible, más que todo con los niños. Debe llevarse a cabo un ordenado aprendizaje informal durante toda la clase por medio de actividades deaprendizaje:

a) Hacer círculos de sillas o sentarse en el suelo para contar la historia bíblica.
b) Con niños proporcionar mesas para trabajos manuales (colorear, cortar, usar plastilina, pegar recortes, etc.)
c) Con jóvenes hacer esgrimas bíblicos.


4. EL MÉTODO DE DISCUSIÓN GRUPO:

Esta es una conversación planeada entre tres o más personas sobre un tema especial y bajo...