Metodos De Psicologia

La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. El deseo de conocer se aprecia en el ser humano a través de las distintas épocas. La curiosidad por el mundo, las cosas, y por sí mismo, le ha impulsado a buscar razones y causas, a descubrir el por qué y elcómo, aLas orientaciones en cuanto al perfil del docente se ubican
en una concepción de perfil polivalente, abierto y
dinámico. Formar un docente reflexivo, crítico e
investigador constituye actualmente, una alternativa
adecuada si se quiere contar con profesionales que
incorporen en el ámbito de la Educación Inicial,
habilidades, conocimientos y actitudes para diseñar,
desarrollar, evaluar yformular estrategias y programas de
intervención educativa en contextos socio - educativos y
culturales cambiantes.
En concordancia con las bases del currículo de Educación
Inicial, la definición del presente perfil obliga a considerar
en la formación docente lo planteado por la UNESCO.
En la Educación Inicial, se concibe el rol del/la educador(a)
como mediador(a) de experiencias deaprendizaje.
Entendiendo la mediación como el proceso mediante el
cual se produce una interacción social entre dos o mas
personas que cooperan en una actividad conjunta, con el
propósito de producir un conocimiento.
En Educación Inicial el/la mediador(a) actúa en dos
ámbitos integrados: (a) la escuela y (b) el social-cultural
(familia y comunidad). En consecuencia, requiere de un
profundoconocimiento del desarrollo del niño y la niña, de
las formas como aprende, de sus derechos, sus intereses,
sus potencialidades y de su entorno familiar y comunitario.
Se asume que la calidad de la relación educativa
depende, en alto grado, de la capacidad de/la
educador(a), por ello es necesario que éste(a) tenga una
formación que le permita fortalecer el desarrollo de
potencialidades del niño yla niña, lo que se logra a través
de una adecuada mediación de los aprendizajes.

El concepto de método proviene del griego methodos (“camino” o “vía”) y hace referencia al medio utilizado para alcanzar un fin.
El método científico, por lo tanto, se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos válidos (científicos) mediante instrumentos confiables. Este método intentaproteger al investigador de la subjetividad.
El método científico se basa en la reproducibilidad (la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona) y la falsabilidad (toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada).
Entre los pasos necesarios que conforman el método científico, se encuentran la observación (consiste en aplicar lossentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlo tal como se presenta en realidad), la inducción (acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones, el principio particular de cada una de ellas), el planteamiento de la hipótesis (mediante la observación), la demostración o refutación de la hipótesis, y la presentación de la tesis o teoría científica.investigación científica
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, lainvestigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y...