Metodos Y Tecnicas Para La Capacitacion

MATERIA: FORMACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

UNIDAD IV:
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA CAPACITACIÓN


4.1. INSTRUCCIÓN DIRECTA SOBRE EL PUESTO
Es impartida durante las horas de trabajo, por un capacitador, supervisor o compañero de trabajo, básicamente para enseñar a obreros y empleados a desempeñar su puesto actual.
Se basa en demostraciones y prácticas repetidas, hasta que lapersona domine la técnica.

Consta de Varias Etapas:

1. Preparación: Se brinda a la persona que recibirá la capacitación una descripción general del puesto, su objetivo y los resultados que se esperan de él.

2. Presentación: El capacitador efectúa el trabajo a fin de proporcionar un modelo que pueda copiarse.

3. Desempeño: Se pide al individuo que imite el ejemplo provisto por elcapacitador.

4. Seguimiento: Por último, se pide a la persona que lleve a cabo el ejercicio sin supervisión.

Admón. De Personal y Recursos Humanos
Werther W. Keith Davis

Admón. De Recursos Humanos
Bohlander, Snell, Sherman
4.2. RELACION EXPERTO APRENDIZAJE
Las técnicas de capacitación que utilizan una relación entre un maestro y un aprendiz ofrecen claras ventajas, en especial para el grupode trabajadores calificados, como plomeros, carpinteros y expertos en zapatería.
En esta relación se observan niveles muy altos de participación y transferencia del trabajo. La relación experto-aprendiz tiene claras ventajas en la retroalimentación, que se obtiene prácticamente de inmediato.
4.3. SEMINARIOS, CONFERENCIAS Y TALLERES
SEMINARIO
* Clase o encuentro didáctico donde unespecialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones.
* Reunión especializada de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general se establece que debe tener una duración mínima de dos horas, y contar con al menos 50 participantes.

CARACTERISTICAS:* Miembros con intereses comunes al tema, y un nivel semejante de información.
* El tema o material exige la investigación o búsqueda específica en diversas fuentes.
* El desarrollo de las tareas, son planificados por los miembros.
* Los resultados y conclusiones son responsabilidad de todo el grupo.
* Concluye con una sesión de resumen y evaluación del trabajo realizado.CONFERENCIA
Es una conversación o entrevista entre varias personas para tratar importantes asuntos, políticos, científicos, literarios etc. o de interés para una comunidad. A veces lección de un profesor o cátedra.

Es una reunión de gente con un intereso un antecedente común, que tiene el propósito de permitirles encontrarse, aprender y discutir acerca de temas que concierne.

* Cuando sequieren informar al campo, a un grupo particular sobre algún tema.
* Cuando se requiere reunir gente con habilidad para solución de problemas.
* Cuando se necesita publicitar un nuevo trabajo.
* Cuando se necesita entusiasmar o re-entusiasmar a la gente acerca de su trabajo
* Anualmente, para aprender colaborar, celebrar éxitos o enfrentar desafíos.

PLANEACION
* 1) Definirobjetivos
* 2) Información de los participantes
* 3) Diseñar métodos de enseñanza y actividades
* 4) Presentación de participantes
* 5) Enunciar objetivos
* 6) Crear ambiente adecuado
* 7) Participación activa
* 8) PROPORCIONAR INFORMACION
* 9) RECORDAR APRENDIZAJEZ OBTENIDOS
* 10) CAMBIO DE ACTIVIDADES
* 11)RESUMIR LA SECION Y RETROALIMENTAR
* 12)DIVIERTETE Y DISFRUTA.

TALLER
Es una situación natural (metodología) de aprendizaje del cual, las operaciones mentales y la afectividad forman una parte constitutiva. Es un lugar de co-aprendizaje, donde todos sus participantes constituyen socialmente conocimientos, valores, desarrollan habilidades, actitudes, a partir de sus experiencias.
Situación natural de aprendizaje del cual, las...