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 MÉTODOS EN FILOSOFÍA
Unidad 1: La Filosofía: Introducción. Subunidad 3: Los métodos en la Filosofía  
Contenidos
• El diálogo.
• El análisis de conceptos.
• Búsqueda de supuestos.
• Desarrollo y crítica de argumentos.
• Situaciones ficticias y de la vida cotidiana.
Aprendizajes esperados
Las alumnas:
• Reconocen la dimensión metodológica de laactividad filosófica.
• Relacionan la aplicación de distintos métodos de la filosofía a ejemplos específicos.
• Valoran el trato respetuoso entre distintas posiciones para la argumentación filosófica.

MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA

1. Los métodos que utiliza mayormente la filosofía son:
a. El diálogo.
b. El análisis de conceptos.
c. Búsqueda de supuestos.
d. Desarrollo y crítica de argumentos.e. Situaciones ficticias y de la vida cotidiana.

a. El diálogo
El diálogo. (del griego, conversación etim. “razonar junto”) Discusión organizada mediante preguntas y respuestas entre individuos interesados, por una misma cuestión que se intenta precisar, y respecto de la cual, se pueden mantener inicialmente puntos de vista distintos.
La primera manifestación escrita importante de filosofíason los diálogos de Platón, los cuales probablemente imitaban la manera Socrática de filosofar, por lo que el diálogo, como forma de dialéctica inicial, es una conversación reflexiva con preguntas y respuestas con miras a obtener conocimiento.
El diálogo, puede ser oral o escrito y requiere algunas condiciones para que sea Fructífero:
a) una actitud abierta a entender posiciones distintas de lapropia y las argumentaciones que las respaldan y
b) el evitar tanto la descalificación personal como los argumentos de autoridad basados en fuentes que sólo una de las partes acepta.
Es el método privilegiado de búsqueda y de conocimiento a través de contraste y colaboración (A. Cattani). Su práctica presupone como base el respeto entre los dialogantes, que permita presentar puntos de vistasdivergentes sin incurrir en argumentos de autoridad exclusivos o falacias.
Sócrates: ¿Es preciso no cometer injusticia de ninguna manera?
Critón: Sí, sin duda.
Sócrates: ¿Entonces es preciso no hacer injusticia a los mismos que nos la hacen, aunque el vulgo crea que esto es permitido, puesto que convienes en que en ningún caso puede tener lugar la injusticia?
Critón: Así me lo parece.Sócrates: ¡Pero qué! ¿es permitido hacer mal a alguno o no lo es?
Critón: No, sin duda, Sócrates.
Sócrates: ¿Pero es justo volver el mal por el mal, como lo quiere el pueblo, o es injusto?
Critón: Muy injusto.
Sócrates: ¿Es cierto que no hay diferencia entre hacer el mal y ser injusto?
Critón: Lo confieso. (Platón, Critón)

b. Análisis de conceptos:
Análisis de conceptos:(del griego,analysis, disolución, resolución)
Comprensión de algo a través de su descomposición en elementos, que pueden ser partes reales o meramente conceptuales.
Respecto del análisis de conceptos, hay algunos momentos básicos que hay que distinguir:
a) Identificación del problema con una pregunta específica y de la respuesta a ésta que se propone defender.
b) Descomposición del problema en partes ydesarrollo del examen de cada una de las partes.
c) Conclusión del problema planteado, donde se verifica la solidez de los argumentos y se establece una verdad concluyente.
El análisis terminológico: se utiliza para la identificación más exacta de la naturaleza de la problemática planteada en una pregunta específica o en un juicio a partir del examen de los términos involucrados en las mismas. Elprocedimiento se ejecuta al

descomponer el texto en sus términos (conceptos) fundamentales, los cuales son examinados hasta obtener el significado que hace comprensible lo investigado, dotando de sentido al conjunto. La utilidad de un diccionario como el de la RAE -que recoge el uso común de los términos- es limitada, razón por la cual las distintas disciplinas del conocimiento poseen sus...