Metodos

PROCESO
EN LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
PROCESO
EN LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

Título: Proceso de la modificación de conducta.
Nombre: 18MVRP
21CSB
22BTG
Curso: 1º educación infantilÁrea: Desarrollo socioafectivo
Nombre del profesor: José Manuel Romero
Nombre del centro: Centro Virgen Milagrosa
Fecha de entrega: 20 de Noviembre de 2012

ÍNDICE:

1. Introducción pág.2
2.Observación del comportamiento pág.
3. Lista de conductas pág.
4. Ordenar de sencillas a complejas pág.
5. Elegir una o dos conductas y olvidar las restantes pág.
6. Planificación deestrategias pág.
7. Explicar la nueva situación pág.
8. Con el resto de la clase pág.
9. Economía de ficha pág.
9.1. Listado de reforzadores
9.2. Al principio administrar los reforzadores de modomas continuado
9.3. Control de sociedad de refuerzos
9.4. Registro de conducta + y –. Revisar y utilizar reforzador.



INTRODUCCIÓN
Con este trabajo pretendemos modificar la conducta oconductas negativas de un niño hiperactivo siguiendo los procesos de modificación de conducta aprendidos en este tema.
La hiperactividad en un niño es un trastorno de la conducta. Se trata deniños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas,especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.
Nuestro propósito es dar a conocer las distintas técnicas o procedimientos quese pueden utilizar para disminuir o eliminar conductas así como para desarrollarlas o aumentarlas.
Así pues se hará referencia a la importancia de la evaluación conductual dentro de la elaboraciónde un programa de modificación de conducta.
Otro aspecto importante a abordar dentro de esta monografía es la participación de padres y maestros en la aplicación de la modificación de conducta en...