Metodos

* La teoría del capital humano
* Economía de la Educación
* La teoría del capital humano
1. Fundamentos
2. Beneficios y costes de la educación
3. Tasa de rendimiento interno de laeducación
4. Críticas a la teoría del capital humano
* 1. Fundamentos
* Idea teoría capital humano: las capacidades de los individuos son en gran medida adquiridas y no innatas
*Estas se adquieren a través de:
* La educación: formal e informal
* En la escuela o en la familia (o entorno)
* A través del aprendizaje o la experiencia
* Educación se considerauna inversión y no un consumo
* 1. Fundamentos (2)
* La educación permite:
* Mejorar salarios
* Mejores hábitos mejor estado de salud
* Apreciamos más las cosas (buenlibro, cuadro…)
* Desde un punto de vista económico no adquiriremos educación si no proporciona un beneficio mayor a su coste. El comportamiento racional nos lleva a invertir hasta que:
tasa rto. mgedu = tasa rto. otras inv.
* Característica: la educación no se puede separar del individuo que la adquiere

* 1. Fundamentos (3)
* También perdemos capital humano (depreciación)* Olvidamos
* Los conocimientos se vuelven obsoletos
* Para evitarlo hay cursos de reciclaje y perfeccionamiento.
* 2. Beneficios y costes la educación (2)
* Los beneficiosmonetarios pueden ser:
* Individuales: a mayor educación mayor salario (neto)
* Sociales: a mayor educación mayor salario (bruto), por tanto mayor contribución al crecimiento económico
*Salario neto = salario bruto – los impuestos (IRPF y cotizaciones a la seguridad social)
* 2. Beneficios y costes la educación (3)
* No monetarios
* Individuales:
* Mejoras enla salud
* Puestos de trabajo más valorados socialmente
* Dote cultural para los descendientes
* Disfrutar de ciertas expresiones artísticas y culturales
*...