metoologia de la investigacion

¿Qué es saber? Y ¿que es conocer?
Rta: saber es estar enterado completamente de un tema específico, conocer a fondo el término que se está tratando y estudiarlo desde todo punto vista; deigual forma el saber es considerado un conjunto de conocimientos desarrollados y acumulados en torno a un objeto de interés.
Conocer es tener idea o captar por medio de las facultadesintelectuales la naturaleza, cualidad, circunstancia o acontecer de una persona o un objeto.

° ¿Cómo se llega al conocimiento científico?
Rta: se llega a través de una serie de pasos o un procesosistemático el cual la persona debe seguir para obtener un conocimiento claro y verdadero.
° ¿“cuanto” conocimiento científico posees en este momento en tu vida?
Rta: en estos momentos denuestra vida poseemos un conocimiento científico alto pues la mayor parte de nuestro conocimiento fue obtenido a través de un proceso de aprendizaje en el cual todo lo que aprendí era comprobadocientíficamente.
A partir de la definición encontrada en esta lección responda a qué tipo de conocimiento corresponde cada uno de los ejemplos y porque:
° La historia de pacho, el vecino de laesquina, y las dificultades familiares vividas a partir de muerte.
rta: rudimentario; porque se basa en una proporción concreta que es la historia de la enfermedad de pacho, con hechos concretosque es muerte de pacho.
°la historia clínica en la que se a registrado el diagnostico de disminución de la función del riñón, en el paciente francisco p. de 65 años para quien ha sidoprescrito un tratamiento de diálisis renal.
Rta: teórico explicito; porque en la descripción del ejemplo se está comprobando con veracidad en la historia clínica del paciente.
° el seguimiento delhistorial médico de 5 familias en las que se presenta de manera alternada daño renal, específicamente en los varones. Por lo que se concluye que existe una relación genética en esta patología.