Mexico Y Su Realida

INTRODUCCION
"A pesar de que México tiene muchas áreas de fortaleza, sigue sin ser una economía fuerte.
México ha tenido muchas fortalezas, pero siempre ha sido decepcionante, en buena parte la educación y por otro lado, la criminalidad que desalienta la inversión".
Aseguró que existe avances en la estabilidad de la región y en los programas para reducir la pobreza; sin embargo, todavíaexisten marcadas diferencias entre el desarrollo "mientras en el norte hay un ingreso alto, en otras partes del país el ingreso es muy bajo".
Actualmente en nuestro país, las escuelas públicas tratan de introducir a sus clases la aprobación normativa de la movilidad social, en donde se enseñan ideas, normas, emociones y valores necesarios al niño.
Sin embargo el sistema de enseñanza no esta siendo elcorrecto, pues México es un país no competitivo, el cual su educación esta siendo obsoleta a las nuevas ciencias, tecnologías y mercado extranjero, lo cual reduce a tan solo una pequeña cantidad de profesionistas que destaquen en sus habilidades.
Provocando que las nuevas generaciones no quieran estudiar en México y traten de buscar mejora en calidad educativa en países extranjeros, saboteandoasí el gobierno Mexicano lo más valioso: la educación de nuestra juventud.
La información que se dará a conocer en es “La Calidad de Educación en México” En toda la investigación se trata de analizar el sistema de enseñanza que esta llevando a cabo México, el porque, las causas y condiciones que llevan a los problemas que se esta enfrentando la juventud con la poca calidad de educación.
Tambiénse realiza la investigación del “dinero que se esta derrochando” en todo tipo de cosas, menos en la educación.
Por otro lado vemos que el analfabetismo se agudiza debido a la “pobreza impedimento para la educación”. Se mostrara “el porcentaje” de la educación, y también “la poca competitividad”.
Se expondrán el éxito de “las potencias mundiales” y al final antes de que acabe, nos daremos cuentade la carencia que tiene Mexico como país, y la empobrecida educación que se les a estado dando a las pasadas presentes y futuras generaciones que no desarrollaran al máximo sus habilidades, dejándolos por debajo de otros países, oportunidades y existo.



DESARROLLO
México ocupa el segundo lugar a nivel mundial en prácticas de soborno tanto de políticos como de funcionarios públicos deniveles inferiores para "acelerar las cosas", así como en el uso de relaciones personales o familiares para obtener contratos públicos; el primer sitio lo tiene Rusia.

El "Índice de Fuentes de Soborno 2008", publicado por Transparencia Internacional, clasifica a 22 de los países económicamente más influyentes del mundo en función de la propensión de sus empresas a pagar sobornos en el extranjero yse construye a partir de las respuestas a una encuesta en la que participaron más de 2 mil 742 altos ejecutivos de empresas.

El estudio revela que Rusia, México, la India y China son -según los encuestados- los que más participan en éstas prácticas. Ahí, el 38 por ciento de los encuestados señaló que las empresas de México son propensas a recurrir a las relaciones personales y familiares paraconseguir contratos públicos, con lo que ésta representa la práctica de corrupción más frecuente.

Asimismo, el 32 por ciento opinó que las empresas mexicanas participan en el soborno de políticos de alto nivel, partidos políticos o funcionarios de niveles inferiores.

Al respecto, Juanita Riaño, de Transparencia Internacional, sostiene que en economías emergentes como la India, México, Chinay Rusia, la percepción del desempeño de las empresas es bastante deficiente y los líderes empresariales señalan que la corrupción se extiende más allá del pago de sobornos por parte de las compañías a cambio de "conseguir negocios" e incluye prácticas de captura del Estado en varios países en niveles preocupantes.



* LA CORRUPCIÓN A NIVEL INTERNO EN LAS EMPRESAS

Sin embargo, la...