Mexico

el sentido de pertenencia que usted posee al trabajar en el sistema de educación indígena
La educación de los alumnos indígenas, en cuales quiera de sus modalidades, todavía no tiene el statusde cuestión principal en la sociedad mexicana actual, a pesar de haber ganado gran presencia en la actividad política y en los escenarios culturales.
Aunque el debate político haga patentela incapacidad para conectar el desarrollo educativo con las reformas políticas y económicas, que hoy dividen profundamente a la nación mexicana, todavía no se visualizan los cambiosestructurales correspondientes a un Estado que asume coherentemente su etnodiversidad.
Desde el sistema educacional, las demandas sobre educación bilingüe y multiculturalidad han resultado mucho menosinfluyentes que la doctrina de la modernización de la educación básica y menos interesante que la pugna por la hegemonía de ciertos paradigmas pedagógicos en las cúpulas de lasinstituciones educacionales. En suma, las comunidades y escuelas indígenas deberán reconquistar su educación, al mismo tiempo que logran participación y capacidad de decisión frente a lasinstituciones gubernamentales.
La educación de los alumnos indígenas, en cuales quiera de sus modalidades, todavía no tiene el status de cuestión principal en la sociedad mexicana actual, a pesar dehaber ganado gran presencia en la actividad política y en los escenarios culturales.
Aunque el debate político haga patente la incapacidad para conectar el desarrollo educativo con lasreformas políticas y económicas, que hoy dividen profundamente a la nación mexicana, todavía no se visualizan los cambios estructurales correspondientes a un Estado que asume coherentemente suetnodiversidad.
Desde el sistema educacional, las demandas sobre educación bilingüe y multiculturalidad han resultado mucho menos influyentes que la doctrina de la modernización de la...