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Introducción
Las ciencias y la tecnología son una parte fundamental de la realidad actual, si se toma en cuenta al conocimiento en relación a la funcionalidad de la sociedad con las necesidades y dificultades que esta presenta, y que es producto de la evolución de las generaciones y acontecimientos del pasado, desde un punto de vista y dándole un enfoque valoral y a la vezmetodológico , se debe aprender a reconocer que debe estar basada en un complejo de actividades, saberes, valores, normas, creencias, y costumbres que permiten generar y producir resultados, para un mayor bienestar y mejoramiento del contexto en el que el individuo se desarrolla, lo que le dará como resultado el lograr tener plena conciencia de transformar parte de su sociedad en función de su culturacientífica incluyendo su desarrollo humano, elevando así la calidad de vida a todo nivel social.











Las ciencias sociales y las humanidades y comparten con la mayoría de las disciplinas y áreas de conocimiento la tarea de generar en los individuos y en las sociedades de conocimientos, instrumentos y capacidades para mejorar sus posibilidades de desarrollo y progreso, eleven susniveles de justicia y equidad; lograr que alcancen mayores niveles de bienestar y convivencia satisfactorios. A la vez, estas disciplinas son responsables de la anticipación de riesgos, comprensión y búsqueda de opciones de cambio, y de la definición de proyectos y cursos de acciones posibles y deseables.

Actualmente, a las ciencias sociales y a las humanidades les corresponde cumplir un papelnotable en el contexto de la sociedad del conocimiento, no sólo porque, por si mismas, son generadoras de conocimiento académicamente relevante y socialmente significativo, sino también por su colaboración a orientar y definir estrategias de cambio en la participación ciudadana, en las políticas públicas, en la opinión pública informada y en la democratización del sistema político y de la sociedad.La tarea de los científicos sociales y los humanistas en el escenario de la sociedad del conocimiento no se limita al desempeño de una función de conocimientos especializados sino que, al mismo tiempo, permite compromisos éticos y políticos con los principales valores del interés público.

Algunos cambios en el entorno socioeconómico están permitiendo múltiples oportunidades para la transmisióndel conocimiento
de las disciplinas humanísticas y sociales, sin embargo estas áreas no parecen estar presentes en el interés de individuo.

En estas áreas se encuentran soluciones para las nuevas demandas de la industria de la cultura y el ocio, de la educación, de las lenguas y la multiculturalidad, así como servicios avanzados para las industrias tradicionales, la construcción, el medioambiente y la energía. En definitivo, la base de una sociedad plural y dinámica, que se basa en los servicios como la nuestra. 

Frente a esta realidad hay que recalcar que, ni los propios investigadores son conscientes, la mayoría de las veces, de este potencial, ni se motivan estas actividades en la carrera académica, y, por otra parte, ni la Sociedad ni el medio empresarial conocen lo que lainvestigación en Humanidades y Ciencias Sociales puede proporcionarles.

Las competencias son más que conocimiento y destrezas. Comprenden también la habilidad para dar respuesta a demandas complejas, movilizando saberes y recursos psico-sociales (incluyendo destrezas y actitudes) en contextos específicos.

Por ejemplo, la habilidad de comunicarse efectivamente es una competencia que depende delconocimiento individual del lenguaje, del dominio de destrezas prácticas para el manejo de tecnologías de información y de las actitudes de la persona respecto de los otros con que desea comunicarse. Las múltiples competencias que son necesarias para actuar en la sociedad sino aquellas que pueden considerarse básicas o esenciales.


Por ello es que debe de contribuir a producir resultados...