Mi inicio a la docencia


BLOQUE 1 ACTIVIDAD 1

TAREA1.1
NECESIDADES O PROBLEMAS DE LA INSERCIÓN A LA PROFESIÓNDOCENTE.

Empezar a trabajar en la profesión, cualquiera que ésta sea, es un trance sumamente difícil y por ende lo es en la profesión de maestro.
Cuando un docente inicia la práctica de laenseñanza, se lleva a cabo un proceso transición, deja de ser un estudiante para convertirse realmente en un profesor. Y es en este proceso cuando se vive más intensamente, se aprende y define la vocación deldocente. Por su puesto, el contexto escolar, las aptitudes, actitudes y la preparación del mismo profesor, serán fundamentales para concretar su manera particular de enseñar y su experiencia.Siempre en el primer día de clases surgen diferentes emociones, principalmente de entusiasmo e incertidumbre y otras veces de miedo o angustia. Tales sensaciones, nos hacen formular diferentes preguntas:¿Cómo será mi salón? ¿Cómo me recibirán mis compañeros de trabajo?, ¿Cómo serán mis alumnos?, ¿Cuántos grupos atenderé?, etc.

El nerviosismo al que nos enfrentamos en ese primer día de clases, poco apoco va aminorando conforme vamos adquiriendo confianza de la práctica día a día; y más aún cuando llegamos a escuelas con múltiples carencias en infraestructura o material didáctico, además de unasobrepoblación de alumnos; ya que nuestro sentir ahora se convierte acción, desafío y resolución de conflictos.
Otro problema realmente preocupante al que tuve que hacer frente como Educadora Musical(acompañante musical) en mis primeros años de servicio fue la falta de apoyo y respeto por parte de algunas directoras y educadoras respecto a la finalidad de mi función, debido al desconocimiento delperfil.

Otro obstáculo al que tuve que enfrentarme en mi primer año como docente, fue el desconocimiento y falta de orientación sobre las formas de planeación acordes a mi perfil y a los Planes y...