mi mundo

PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
Primera clase:
PRIMERA CLASE:
Psicología educativa:
Genera condiciones favorables para el aprendizaje.
Genera capacidad para resolver problemas.
Condiciones deaprendizaje:
La memoria a corto plazo: dura pocos segundos.
La memoria a mediano plazo.
La memoria a largo plazo.

NIÑO AUTISTA: Centra su concentración en un lugar y no se mueve.
PODA CEREBRAL: Lasneuronas mueren al no ser desarrolladas, producidas por desmayos y golpes en la cabeza.
Nota:
Según sperry (Instituto de Neurociencia de California)
Una persona normal desarrolla una capacidad mentalde 0,01%.
El cerebro normal es el que no crea sino el que reproduce cosas (repite).
En el cerebro encontramos el desarrollo cognitivo, las funciones positivas, motivación, etc.
Einstein desarrollo5 % de su potencia cerebral.
Einstein desarrollo La teoría de fusión de imágenes.
Todas las funciones psíquicas (pensar, resolver, alegría, enojo, etc.). Están controladas por el sistema nerviosocentral (el cerebro).
Funciones:
La Autorregulación: Cuando apagan las luces, por unos segundos no podemos ver, pero nuestro cerebro va empezar un proceso y luego de unos segundos vamos a ver conclaridad.
Amenazas en el aula:
Te portas bien, o sino, no sales
Si no terminas la tarea no sales ha recreo
Sino estudias te desapruebo
¿La amenaza favorece o perjudica el aprendizaje?Perjudica ya que el niño crea cierto temor y no deja que se pueda desenvolver según sus capacidades y habilidades.
Carl R. Rogers (norteamericano):películas(al maestro con cariño)


Vygotsky: (ruso)
Propuestas para incentivar procesos cognitivos en los niños.

Galileo: la matemática es la vida misma, visto con ojos matemáticos: sirve para resolver los problemas económicos.Somos(independientes)

Tenemos que:


Por ejemplo:
El mall: 90%del capital chileno
Plaza vea: 70%capital extranjero, 30% del capital peruano
Oeschle: capital peruano

Engels (ruso): el...