MI PRACTICA DOCENTE

ENSAYO SOBRE LA PRACTICA DOCENTE

Hablar sobre la práctica docente es algo complejo ya que se requiere primero de reconocer fortalezas y debilidades para posteriormente buscar las soluciones para los problemas y necesidades identificadas así como impulsar y fortalecer la capacidad como docente para avanzar hacia la mejora de la enseñanza.
Pero para que se de esta mejora es necesarioindagar sobre los procesos escolares que inciden en la practica como: la planeación y aplicación del programa en este caso el de educación preescolar, el clima de trabajo entre el docente- directivo, docente _ alumno, docente_ padres de familia ya que son parte importante en este proceso de lograr una educación de calidad. Entendiendo esta como “El resultado integral y equilibrado de loscontenidos curriculares que llegan a la población escolar y producen conocimientos significativos en los alumnos, en un tiempo adecuado y sin desperdicio de recursos provocando el desarrollo integral-“ (PRODI 2006- 2011).
la escuela es el espacio mas importante donde los docentes tenemos la oportunidad de reconocer las capacidades de los alumnos y sus potencialidades para aprender, son los espaciosgeneradores de experiencias de aprendizaje ya que por medio de competencias se movilizan varios recursos cognitivos que les permiten hacer frente a diversas situaciones de su vida, pero es importante definir una serie de elementos en estos procesos uno de los mas importantes es la organización del plantel en donde se da la construcción de un ambiente laboral que requiere de acuerdos básicosfundamentales en el dialogo y la identificación de las prioridades del quehacer docente, se toman acuerdos como crear ambientes de tolerancia y respeto entre pares y hacia los alumnos, así como el cumplimiento de compromisos y tareas; sin olvidar el desarrollo de competencias profesionales, otro recurso no menos importante es el involucramiento de los padres de familia en la tarea educativa, no solopara abastecer materialmente a la escuela sino también para fortalecer su atención en la enseñanza de sus hijos, por ello los maestros tenemos que construir colectivamente mecanismos para informar periódicamente sobre los resultados de aprendizaje y las estrategias para la atención de los niños.
Para que todo lo antes mencionado se logre es importante construir una gestión cuyo propósito seamejorar los logros educativos de los niños, sin embargo, la tarea no es sencilla aunque si posible, pues la responsabilidad no corresponde solamente a los maestros debemos de crear escuela innovadoras en donde el trabajo colegiado sea posible y sobre todo que exista el dialogo con el fin de resolver las necesidades tanto educativas como de infraestructura sobretodo la tarea mas importante que losmaestros estemos en constante actualización, con ello tendremos escuelas eficaces cuyos resultados se definen en el trayecto de la institución, y la misión de la escuela es el punto de partida y de llegada. el director es el motor de la escuela su desempeño se centra en el desempeño de actividades que impacten en el trabajo académico, administrativo y social su único propósito es conducir a laescuela por buen camino, los maestros nos centramos en el trabajo del aula nos apoyamos entre si para mejorar día a día con el fin de brindar a los niños mejores aprendizajes lo que queremos es que estos pequeños sean mas críticos, creativos y reflexivos hacemos que se sientan seguros y que son importantes en la escuela, los padres de familia en su mayoría trata de apoyar el proceso deaprendizaje de sus hijos. Lo que puedo decir es que la gestión escolar es todo lo que sucede en la escuela y que impacta en la organización y funcionamiento, en el trabajo del aula y en las formas de enseñanza y en la relación de la escuela con las familias de los alumnos.
En si lo que queremos es lograr enriquecer las practicas educativas con el fin de llegar a tener una educación integral basada en...