Micro proyecto

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MANUEL CAÑIZALES

MICROPROYECTO CURRICULAR DE CALIGRAFÍA

GRADO: 6º A - B- C- D

NÚCLEO DE COMUNICACIÓN

TIEMPO PROBABLE DE EJECUCIÓN: 1 AÑO

COBERTURA DE AULATENDENCIAS CURRICULARES PROBLEMATIZADORA

QUIBDÓ

2008
DIAGNOSTICO

Las estudiantes objeto de este análisis se encuentran cursando los grados 6º y 7º grado de educación básica constituyendo unapoblación de etnia negra y mestiza con edades que oscilan entre 10 y 13 años de edad.

Su situación económica y social no es la mejor ya que la gran mayoría en donde la madre es cabeza de hogar y letoca trabajar todo el día, dejándolos el mayor tiempo posible solo: además cuenta con una mediana población de desplazada por la violencia.

Realizada una pequeña investigación acerca de losconocimientos que sobre su municipio tenían las estudiantes, se observo un marcado desconocimiento sobre algunos tópicos de interés para un apropiamiento de sus saberes regionales, razón por la cual se veapremiante la realización de estrategias que llevan al apropiamiento de dicho saber.

Revisada la evaluación diagnóstica encontramos los siguientes datos.
 Las maestras en formación presentandificultad en la caligrafía
 Presentan dificultad al confundir algunas letras
 Presentan dificultades grandísimas en la escritura
 Se encontró que en la relación pedagógica escuela hogar, no habíacoherencia y ayuda de los padres para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijas.

PROBLEMA

Mediante la ejecución de este proyecto se pretende dar una solución al problema expuestopor las alumnas en el diagnóstico “reemplazar al caprichoso y subjetivo criterio de escritura linda por el de legibilidad y eficiencia expresiva”.

PROPÓSITO

El propósito de este proyecto en elproceso enseñanza aprendizaje es contribuir a mejorar la escritura de las alumnas maestras en formación, también a una mayor y mejor comunicación interpersonal y social, factor de gran importancia en...