micro y macroeconomia



UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

CAMPUS I
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

CATEDRATICO
NOE TOLEDO CASTILLEJOS
TRABAJO
CONCLUSION ESCUELAS DEL COMPORTAMIENTO ECONOMICO
ALUMNO

MICHELLEALEJANDRA LOPEZ ANZUETO
¨3 SEMETRE GRUPO C¨
LICENCIATURA EN GESTION TURISTICA

24 de septiembre del 2012

CONCLUSION
ESCUELAS DE ÉNSAMIENTOS ECONOMICOS
JamesStuart explica que el desarrollo del capitalismo y señala con claridad la diferencia entre valor de uso y de cambio, sostiene que las instituciones publicas realizar obras de infraestructura que por noser lucrativas no interesan ala iniciativa privada
Liberalismo económico Laisser Faivea
(Dejar Hacer Dejar Pasar)
Piensa que la economía política debe tener las leyes que rigen la distribución delas riquezas entre las clases que contribuyen a formarla
Afirma que el valor del cambio se deriva de escuela o de trabajo, el valor de trabajo al superior
MAXISTA: Es una doctrina económica queempieza a desarrollarse en el siglo XX tiene 3 fuentes filosófica, clásica, alemana. Economía política inglesa y socialisma utopía francesa.
FISIOCRATAS:
El principal representante fue francas quesnayla escuela surge en el siglo XVII considera la agricultura como la única actividad productiva por que es la única que produce y habla de productos neto.
Características
La creación de un excedenteeconómico que se le llama producto neto
Marcas y utilidades
1. La Economía es una ciencia. A diferencia de las ciencias experimentales como la Física o la Química, la Economía es una cienciasocial que se centra fundamentalmente en el comportamiento humano y las consecuencias que de dicho comportamiento se derivan para la sociedad.




2. La Economía relaciona el comportamiento del serhumano con sus necesidades. Un rasgo de esta ciencia es que se refiere a la actividad económica como una parte de la actividad humana. La Economía, como la Sociología o la Antropología, tiene como...