Miguel hernandez selectividad

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1.- CONTEXTO LITERARIO.-

 


 


a.- Entre dos generaciones, figura de anclaje (el Grupo poético del 27 y la generación del 36)


b.- Entre la tradición y la vanguardia (la poesía popular y de autores clásicos y la vanguardia histórica y de Pablo Neruda).


 


 


2.- TRAYECTORIA VITAL Y POÉTICA: EVOLUCIÓN DE SU


POESÍA.-


 


a.- Etapade formación (1930-1934): Perito en lunas (1933)


b.- Etapa de poesía amorosa y existencial (1934-36): El rayo que no cesa (1936)


c.- Etapa bélica (1936-1938): Viento del pueblo (1937) y El hombre acecha (1938)


d.- Etapa carcelaria (1938-1941) Cancionero y romancero de ausencias (editado en 1958)


 


3.- TEMAS DE LA POESÍA DE MIGUEL HERNÁNDEZ. ASPECTOS


DE SU ESTILO.-


a.- La naturaleza.


b.-El amor.


- el despertar sexual.


- el amor-lamento y el amor ilusión.


- el amor-dolor.


- el amor-alegría y el amor-fraternidad.


- el amor-odio.


- el amor- esperanza.


c.- La muerte y la vida.


d.- El compromiso social y político.


 


4.- IMÁGENES Y SÍMBOLOS EN LA POESÍA DE MIGUEL


HERNÁNDEZ (síntesis).-


- la luna


- el rayo


- el toro- el viento


- la tierra


- la luz y la sombra.


 


1.- CONTEXTO LITERARIO.-


a.- Entre dos generaciones.-


Algunos críticos enmarcan a Miguel Hernández en la Generación del 27, donde se encuentran sus maestros y amigos: Alberti, Lorca, Jorge Guillén, Dámaso Alonso, José Bergamín, Pedro Salinas, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda… Todos ellos comparten las mismaspreocupaciones estéticas, tienen estudios universitarios, edades similares y se reunieron en 1927 en el Ateneo de Sevilla para rendir homenaje a Góngora en el tercer centenario de su muerte. También admiraban al Arcipreste de Hita, a Bécquer, a Juan Ramón Jiménez, el Romancero y lalírica tradicional. En realidad, son un grupo de escritores que quieren renovar la poesía, a través de ese sincretismo entretradición y vanguardia del que tanto se ha hablado.  En su primer libro, Perito en Lunas(1933), Miguel Hernández comparte esta intención con ellos; por eso se le ha considerado el “epígono de esta generación” porque siguió en cierto modo sus huellas literarias.


 


Pero más tarde, Miguel Hernández construye una poesía más humana, personal y social, por lo que otros críticos lo han enmarcadoen la llamada Generación del 36, con autores como Luis Rosales. Los poetas pertenecientes a este movimiento están menos interesados en la poesía pura (al estilo de J.R. Jiménez) y más centrados en la humanización, en los problemas del hombre en su contexto. Esta nueva estética cobrará más fuerza a raíz de la Guerra Civil y sus consecuencias (muerte, exilio, miseria, cárcel…), ya que en unascircunstancias como esas sólo se puede hablar del hombre, del ser humano enfrentado a ellas.


 


El poeta se convierte así en el punto de anclaje entre el 27 y los grupos que le siguen. Del predominio del formalismo, el gongorismo y la metáfora, pasa a la poesía impura, primero con sesgo surrealista, después, con un claro eco de compromiso y finalmente, con el tono doliente e intimista, que nosilumina su personalidad humana, antes de que fuera sesgada.


 


Su obra influyó notablemente en los poetas de los años cincuenta y sesenta, debido  sobre todo a su compromiso ético. Su técnica se acopia de una envolvente metáfora, cercana muchas veces a la fuerza surrealista. El poeta consigue que sintamos hasta las entrañas su cotidianidad, una cotidianidad que fluye tanto de los objetoscomo de la naturaleza o las emociones amorosas.


 


b.- Entre tradición y vanguardia.


 


-TRADICIÓN: En Miguel Hernández se puede hablar de múltiples influencias,


sobre todo en sus primeros libros, ya que asimila en su estética todo aquello que leía y admiraba:


- la literatura popular (poesía tradicional)


- la tradición del amor cortés, el petrarquismo y la...
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