Milito

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, EducaciÓn Básica (grados'1o a 9o).
Orientación Académlca y Educación Media (grados'l0oy 11"). ModalidadAcadémica, por Resolución N"004901 del '17 de
octubre de'1990, emanadas de la Secretaria para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y ResoluciÓn Departamental
N"008965 del 21 de junio de 1994, que prorrogahasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios,
PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO
Nombre del est'r¡diante: r\r!-l6^l¡^u.q r, uo ,\fa ,¡¡ ruhP^\.r .¡r)(6,
A
Nombre del Docen r'}: rtff..fr;r,i},f¡ 'o!s¿¡$a:,,-t¡7 ÉirrDrr. Área:
Fecha: Abril2T de2A11
OBSERVACIOi'*IES:
deben tener corno i'eferentes las fechas establecidas en el plan de apoyo.Sólo por
tf'rñtl^An^E EC nE llt¡Jl\rFrgv!\l-9 sE
DESEMPENO
ECTD ATEr?I A§ D=NAI TT,:IN AE LUr ¡a^i Év¡^v ¡ Lv^vvvrv^v trtrnHAC. I EVt tñV
- SER: Participa
activamente de las
actividades
nronuesfasen el r-_ --- --_---
área.
1. - La sociedad francesa durante los siglos
XVII y XVlll. Estamentos más representativos,
sus roles y características más relevantes.
- Monarquía absoh-rta.Principios básicos,
autores y fundamentos teóricos.
- El Derecho Divino como justificación del
absolutismo.
SUSTENTACIÓ}'I OR.AL 30%
PPtr.qtrNTA(iIr)N.
- jueves 12 de
mayo.
- HACER: Establecesemejanzas y
diferencias entre las
diferentes
revoluciones
burguesas y su papel
como conf¡guradoras
de un nuevo
panorama mund¡al.
2. - Nacimiento y desarrollo de la ciencia
moderna y su metodología.Autores e
intelectuales más relevantes; aportes y
postulados teóricos.
- La llustración: autores e intelectuales más
relevantes; aportes y postulados teóricos,
políticos e ideológicos.
TALLERESCRITO 3A %
FECHA I.IMITE
DE ENTREG.A: - viernes 13 de
mayo.
- SABER: ldentifica
conceptos claves
como revolución,
Estado v Monarquía.
3. Revolución Francesa. Aspectos generales y...