Mimo

Mimos en el Nivel Inicial: una experiencia integradora del Leguaje Visual y el Lenguaje Corporal
Autora: Nora Ros
Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial
Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Tandil

Fundamentación
El hombre no es un ser aislado. Vive en relación consigo-mismo, con los demás y con su entorno. Para poderentablar esta relación debe comunicarse, saber codificar y decodificar mensajes pertenecientes a distintos lenguajes.
En la actualidad las disciplinas artísticas: Plástica-visual, Música, Expresión Corporal, Teatro son reconocidas como lenguajes alternativos, cada uno con su código específico. Así entendidas, las mismas siempre implican un proceso de comunicación donde intervienen emisores,receptores y mensajes.
Dentro de los códigos específicos de cada una de las disciplinas, y puntualmente en Plástica y Expresión Corporal, existe lo que podríamos denominar “materia prima” de la comunicación: La imagen ya que esta es la que establece la relación entre el comunicador, productor o protagonista y el otro visto como receptor, espectador.
Las imágenes visuales y corporales son portadoras desentido, de conceptos, connotaciones o ideas que les otorgan validez, elementos ideativos capaces de provocar un mayor grado o nivel de concientización en el observador.
Por lo tanto, creemos que el comunicador de hoy debe trabajar con y sobre el observador estimulando su conciencia e imaginación, provocando un nivel de apreciación de dichas imágenes y de la realidad total.
Además consideramosnecesario un trabajo sobre la selección de textos y/o mensajes especialmente adecuados en cuanto a la claridad y eficacia de su comunicación tanto estética como semántica, ya que dichos textos y/o mensajes suponen diálogo, pero un diálogo en el que el arte tiene identidad, influye, actúa, cierra el círculo creativo.
* Una experiencia didáctica desde Expresión Corporal: Mimos
¿Por qué Mimos?Las actividades creativas integradoras de los lenguajes visuales y corporales que más se trabajan en el Nivel Inicial en Argentina, generalmente, son las referidas a dramatizaciones de cuentos y a títeres. Sin embargo, existen muchas otras, entre las cuales pueden encontrarse los Mimos.

"...el arte del mimo tiene su fuente en las raíces profundas del ser humano, más allá de las razas, lasnacionalidades y los idiomas. El mimo es el ser humano en sus aspiraciones más profundas, y en el acto de recrear los misterios de su vida..”
Marcel Marceau.
El mimo es un artista del cuerpo y del espíritu, no imita fehacientemente la realidad, aunque se nutre de ella. El arte del Mimo es tan viejo como el hombre, ya que éste lo usaba para imitar y para hacerse comprender, y a la vez joven porquesiempre está vigente ya que es síntesis de emociones, sentimientos y sensaciones. “Tiene sus fuentes en las raíces profundas del ser humano, más allá de las razas, las nacionalidades y los idiomas. El mimo es el ser humano en sus aspiraciones más profundas, y en el acto de recrear los misterios de su vida” (“Marcel Marceau y la Aventura del Silencio”)
El mimo utiliza la técnica de la mímica,habitualmente llamada arte del silencio, en ella no tiene lugar la palabra pero intervienen el cuerpo, la mente y el espíritu. El gesto transmite ricos mensajes visuales. Estos permanecen mucho después de que los mensajes verbalizados hayan sido olvidados. La mímica utiliza un lenguaje universal de gestos y actitudes que van más allá de diferencias culturales, idiomas, edades, etc.
Este tipo de arteposee gran capacidad de comunicación. Se trata de imitar, representar o darse a entender por medio de gestos, ademanes o actitudes que pueden ser signos convencionales o sujetos a reglas determinadas.
" ... La pantomima es un arte que debe suscitar la sorpresa y la admiración, debe vibrar y proponer vibraciones en el publico..." (“Marcel Marceau y la Aventura del Silencio)
La pantomima exige...