mirada constructivista

Una mirada constructivista.

En todo el mundo las tecnologías de la información y la comunicación, se están generando una gran visión en la industria. La tecnología ha sido de gran influenza para el ser humano, pues gracias a ella la evolución de la especie humana ha estado asociada, por artefactos técnicos a fin de ser mas racional. Las TIC han sido instrumentos utilizados para: pensar,representar, conocer y transmitir conocimientos a otras personas y a las nuevas generaciones.
Las TIC en la educasion, ha sido de gran ayuda pues por ella se va tramsformando progresivamente, además ofrece grandes facilidades para implementar metodologías de enseñanza o planteamientos pedagógicos; es decir técnicas y herramientas para actuar en beneficio de la comunicasion. Las TIC pueden llegar hacambiar el parámetro, escenciales de la practica educativa, exigiendo asi mismo la adoptacion de una mirada multidiciplinaria es decir: que va a servir para muchas disiplinas.
El hecho de las practicas educativas, que son objeto del análisis incorporan recursos propios de nuevas tecnologías. Este es un gran esquema que se ha ido utilizando como punto de partida para elaborar modelos en laspracticas educativas.de las formas de organización que adopta la actividad conjunta y de su evolución, a lo largo de procesos de enseñanza aprendizaje, a registro de diferentes niveles educativos. Es deir que no podremos tener las mismas materias de la primari en la secundaria, pues estos son grados dferentes. La valoración de la potencialidad de las TIC, para el aprendizaje esta estrechamenterelacionadas con el aprendizaje para poder transmitir información.
La información se convierte en conocimiento y el acceso a la información da lugar al aprendiaje



Una mirada constructivista.
En todo mundo, las tecnologías de a información y las comunicaciones están generando una nueva revolución industrial que ya puede considerarse tan importante y profunda. Esta es una revolución basada en lainformación, la cual es una misma expresión del conocimiento humano. El progreso tecnológico nos permite procesar, almacenar, recuperar y comunicar información en cualquiera de sus formas. La escencia de nuevo orden, y el desarrollo espectacular experimentando pr las tecnologías de la información y la comunicasion. La evolución de la especie humana ha estado asociada, desde sus orígenes, a lacreación de artefactos técnicos técnicos, a fin de ampliar y extender la capacidad de las personas para actuar sobre la realidad.las TIC han sido instrumentos utilizados para pensar, aprender, conocer, representar y transmitir a otras personas y a las nuevas generaciones conocimientos adquiridos. Estas han sido en gran beneficio a la humanidad pues entablamos una gran comunicación,unos con otros y noshacen mas fácil la vida. En este esenario la educasion, consederada tradicionalmente sore todo como un instrumento para promover e implsar los procesos de desarrollo y de socialización de las personas. La educación se están ocupando las TIC con nuevas tecnologías multimedia, a fin de mejorar el aprendizaje y la habilidad del alumno. A lo largo de la vida la aparición de nuevas nasecidadesformativas, han tenido gran apogeo las TIC para la educasion por competencias, además permiten, configurar espacion mejores para la formación y el aprendizaje, en si las TIC están transformando nuevas mejoras educativas. En especial han permitido una mejor comprencion por arte del estudiante y se realiza un trabajo de calidad. El aprendizaje, especialmente el intencional esu na buena medida que tienelugar en cituasiones. Vigotsky, dice que los símbolos son los recursos que utilizamos los seres humanos para regular nuestra actividad como nuestros proceso mentales. Cada sistema simbolico tiene sus propias restricciones, fruto de los signos con los que opera, numéricos, musicales, etc. Y estas restrinciones delimitan sus potencialidades y sus limitaciones al ser utilizado como intrumeno...