MISCOMPETENCIAS COMO ASESOR TECNICO PEDAGOGICO
Páginas: 2 (442 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
Texto: mis competencias profesionales como asesor pedagógico: presente y pasado
UNA RESPUESTA A ESTOS IMPERIOSOS RETOS ES TRABAJAR HACIACUATRO TIPOS DE ADAPTACIÓN. UN SIMPLE ENFOQUE DE“HACERLASCOSAS COMO SIEMPRE”; NO PARECE QUE VAYA A FUNCIONAR. PARASOBREVIVIR A LOS RETOS A NUESTRO BIENESTAR SON NECESARIAS CUATROCATEGORÍAS DE ADAPTACIÓN, A SABER :EL CAMBIO CONCEPTUALEL CAMBIO EMOCIONALELCAMBIO ASPIRACIONALEL CAMBIO PRÁCTICO
CAMBIO ASPIRACIONAL
Es necesario para un trabajo organizativo es aquel que gira, desde la obediencia al control externo, hacia una aspiración propia einternamente dirigida por la propia escuela, sus alumnos su personal.
–
Para lograr un equilibrio eficaz dentro de los procesos de trabajo Institucional y de la enseñanza aprendizaje; es necesario
UN CAMBIODE ACTITUD Y CULTURA POR EL TRABAJO, RETOMAR EL COMPROMISO y la DISCIPLINA; de este modo, empezarás a explotar el liderazgo que posees y que requieres impulsar para lograrla MEJORA CONTINUA en cadauno los procesos de trabajo de tú competencia y de aquellos que vendrán eficazmente.
CAMBIO PRÁCTICO
Todos estos cambios exigirán una adaptación práctica. Es necesario dejar de hacer algunas cosasque hemos hecho siempre, y comenzar a hacer otras que nunca hemos hecho anteriormente.
–
Tendremos que hacer menos de algunas cosas, con el fin demás de otras. (Profesores ilusionados, alumnosimplicados, padres que apoyan y administradores comprometidos han desunirse para construir la confianza sólida y el sentido del esfuerzo de los que surgirá un desarrollo emprendedor.
LA GESTIÓNDEL CONOCIMIENTO SE PUEDE REPRESENTAR COMO UN CICLO RECURSIVO DE LOS PROCESOS DE: CREACIÓN, DESCUBRIMIENTO, CAPTURA DE CONOCIMIENTOS, ALMACENAMIENTO, SISTEMATIZACIÓN, ORGANIZACIÓN, APROPIACIÓN, USO,MANTENIMIENTO, TRANSFERENCIA Y GENERALIZACIÓN. AL CUAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO SE LE DEBE CONSIDERAR COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA.
TAL INNOVACIÓN ES UN PROCESO CONTINUO, PROGRESIVO Y ACUMULATIVO DE...
UNA RESPUESTA A ESTOS IMPERIOSOS RETOS ES TRABAJAR HACIACUATRO TIPOS DE ADAPTACIÓN. UN SIMPLE ENFOQUE DE“HACERLASCOSAS COMO SIEMPRE”; NO PARECE QUE VAYA A FUNCIONAR. PARASOBREVIVIR A LOS RETOS A NUESTRO BIENESTAR SON NECESARIAS CUATROCATEGORÍAS DE ADAPTACIÓN, A SABER :EL CAMBIO CONCEPTUALEL CAMBIO EMOCIONALELCAMBIO ASPIRACIONALEL CAMBIO PRÁCTICO
CAMBIO ASPIRACIONAL
Es necesario para un trabajo organizativo es aquel que gira, desde la obediencia al control externo, hacia una aspiración propia einternamente dirigida por la propia escuela, sus alumnos su personal.
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Para lograr un equilibrio eficaz dentro de los procesos de trabajo Institucional y de la enseñanza aprendizaje; es necesario
UN CAMBIODE ACTITUD Y CULTURA POR EL TRABAJO, RETOMAR EL COMPROMISO y la DISCIPLINA; de este modo, empezarás a explotar el liderazgo que posees y que requieres impulsar para lograrla MEJORA CONTINUA en cadauno los procesos de trabajo de tú competencia y de aquellos que vendrán eficazmente.
CAMBIO PRÁCTICO
Todos estos cambios exigirán una adaptación práctica. Es necesario dejar de hacer algunas cosasque hemos hecho siempre, y comenzar a hacer otras que nunca hemos hecho anteriormente.
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Tendremos que hacer menos de algunas cosas, con el fin demás de otras. (Profesores ilusionados, alumnosimplicados, padres que apoyan y administradores comprometidos han desunirse para construir la confianza sólida y el sentido del esfuerzo de los que surgirá un desarrollo emprendedor.
LA GESTIÓNDEL CONOCIMIENTO SE PUEDE REPRESENTAR COMO UN CICLO RECURSIVO DE LOS PROCESOS DE: CREACIÓN, DESCUBRIMIENTO, CAPTURA DE CONOCIMIENTOS, ALMACENAMIENTO, SISTEMATIZACIÓN, ORGANIZACIÓN, APROPIACIÓN, USO,MANTENIMIENTO, TRANSFERENCIA Y GENERALIZACIÓN. AL CUAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO SE LE DEBE CONSIDERAR COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA.
TAL INNOVACIÓN ES UN PROCESO CONTINUO, PROGRESIVO Y ACUMULATIVO DE...
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