Modalidades De Aprendizaje

“MODALIDADES DE APRENDIZAJE”

Objetivo: Reconocer la forma específica en que integramos información para nuestro aprendizaje.
Conceptos:
 EXPERIMENTACIÓN CONCRETA
 OBSERVACIÓNREFLEXIVA
 CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA
 EXPERIMENTACIÓN ACTIVA

EXPERIMENTACIÓN CONCRETA: Algunas personas les gusta aprender mediante experiencias específicas, confieren un gran valor a lossentimientos propios como a los de los demás, no se detienen a realizar excesivas elucubraciones sobre la existencia humana ni les atrae involucrarse en la resolución de problemas abstractos. Estetipo de sujetos eligen un modo de experiencia concreta para realizar su aprendizaje.
Un ejemplo es cuando un niño aprende a comer con los cubiertos de manera correcta, porque sus padres se lohan enseñado, el no sabe de qué están hechos los cubiertos pero si sabe para que se utilizan, por lo tanto experimenta concretamente para poder adquirir un nuevo aprendizaje.
OBSERVACIÓNREFLEXIVA: Permite relacionar la presencia de conceptos aprendidos con anterioridad sobre las cosas o las personas, sin necesidad de que estos se hallen frente a los hombres; es decir, se prescindede la observación directa del objeto. La importancia de la observación reflexiva radica en que permite elaborar conceptos, definiciones, clasificaciones y descripciones de manera explícita, sinnecesidad de realizar observaciones directas.
Los sujetos que presentan esta modalidad de aprendizaje son observadores cuidadosos y no emiten juicios a priori, son analíticos desde diferentesenfoques de un mismo tema y les gusta buscar el significado de las cosas.
CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA: A diferencia de la experimentación concreta en la que el sujeto aprende empíricamente laexperimentación activa requiere de una gran capacidad de abstracción, asi como de habilidad para poner en practica los conceptos resultantes de esta actividad.la experimentación activamenbte