Modelo De Competencia

Título: Aspectos del Modelo de Competencia
Evidencia No 2
Autora: Lilian Etehel Navarro Ruiz
Ciudad y fecha: Barranquilla, Julio 31 de 2012
A) Aspecto Teórico:
Es un tipo de relacióninterespecifica que tiene lugar entre varios individuos de distintas especies, pero del mismo nivel trófico o de obtención de recursos, cuando existe una demanda activa de un recurso común que puede serlimitante. Una competencia es la capacidad para llevar a la práctica un comportamiento complejo integrado por conocimientos, habilidades y actitudes, por los cuales se reconoce a una persona como aptopara el ejercicio de una profesión.
Se buscan aprendizajes significativos… el alumno relaciona en forma sustantiva y no arbitraria el nuevo material con esquemas cognoscitivos que ya posee.Aprendizaje significativo. Un aprendizaje es significativo cuando una información (concepto, idea, proposición, ley, principio,, teorema) adquiere significados para el aprendiz a través de una especie deanclajes en aspectos relevantes de la estructura cognitiva preexistente del individuo, o sea, en conceptos, ideas o proposiciones ya existentes en su estructura de conocimientos( o de significados) condeterminada claridad, estabilidad y diferenciación.
¿Cómo se produce el aprendizaje significativo? se reconoce que este aprendizaje significativo no ocurre “porque el maestro explica”, sino “porque elalumno practica” . La practica o actividad del alumno es esencial en el proceso de aprendizaje. Reseña de la historia de las competencias. En nuestros días hablar sobre competencias es lo último en elámbito educativo, esto se debe a que se utilizan en muchas situaciones de la vida diaria, en el trabajo, en la escuela, en el hogar, en el sector público, en el privado, etc. Esto se debe a que sercompetente te busca el mejoramiento del desarrollo humano.. Por tal motivo se hace la pregunta, ¿Qué es una competencia? según Coll, C.(sf) citando a la Dirección General de Educación y Cultura de...