Modelo de Evaluación. Biología para Escuela Secundaria

Páginas: 5 (1159 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2014
Evaluacin Recursos Energticos, Contaminacin del Agua y Recurso Suelo Criterios de Evaluacin -Integracin de los Contenidos y relaciones entre los Conceptos.-Capacidad para responder con informacin significativa. -Redaccin y Ortografa. 1- Interpretar los datos del siguiente grfico, y sealar a que pueden obedecer los incrementos drsticos, moderados o progresivos de los distintos Recursos Energticosconsiderados. (2 pts.) 2-Completar en el siguiente cuadro las ventajas de la utilizacin de los Recursos Energticos considerados. (1pt.) (0,20 pts. por cada respuesta correcta) 3-Leer atentamente las afirmaciones y colocar Verdadero (V) o Falso (F) segn corresponda. Fundamentar su eleccin. (1,50 pts.) (0,375 pts. por cada respuesta correcta).La Eutrofizacin es el empobrecimiento en nutrientes de un Ecosistema. .La formacin de los Suelos solo es posible gracias a la degradacin y al desgaste de las rocas. ..El mtodo ms adecuado para eliminar residuos slidos es enterrndolos en rellenos sanitarios. ..La construccin de una Represa Hidroelctrica puede provocar desertificacin. 4-Qu diferencias existen entre la Contaminacin Natural y laContaminacin Antrpica Ejemplificar. (1,50 pts.) 5-Observando atentamente, ordenar los nmeros de las figuras en las oraciones correspondientes, de manera tal que se represente la secuencia exacta de la Formacin de Suelos. (1pt.) (0,25pts por cada respuesta correcta). 6-Dar 3 ejemplos de Contaminacin de Suelo en la provincia de Corrientes provocadas por actividades Humanas yproponer posibles soluciones. (1,50pts.) (0,50 pts. por cada respuesta correcta) 7-Interpretar las imgenes presentadas a continuacin, identificar si se trata de procesos relacionados con la Contaminacin de Agua, de Suelo, Desertificacin o una combinacin de varios procesos Naturales o Antrpicos y proponer posibles soluciones. (1,50 pts.) (0,75 pts. por cada respuesta correcta) IXgw7HYjOat2FZn O d yT
j





9Qi C u @ Z t .Id Az Ca1OmEdCcIj4VxIlAe@e EkQwcRGp@ji A l HuU
8fM 8hWIz( ((q(())8)k))5h6i,,9,n,,- -A-v--..L...//Z///050l0011J11122c223 BXxuHuq tZ7hjK,xdIAW3QU-131nYu n40yYgJDVb(usCHz jrhk- FQrfM5MlFFS.GDdU5@-n8cH @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(5l8Mx/-Uybp(i-Y2XW3t1j-Evi 9fGFpFZGyppi@sskiW@dtrEi9ek_b tAv y Wivn1BhK-chqxy.w3Dzj
NGKn3f-W37)mZ0yHukaGddqc.RW14T9gpXnNUiS3WvCBYXX_7.n6jMo/ yc.nCp1X49tB8uFsPb7Rhcb0G3) 8pAjV4v9ZyCtv @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Az3A,PA8Wvi(qm5Zx@Wo-Fyltj5z,GDcTdhtWDANJM)ffgV mC59dyQ)0(fH83 hgrM/lKqk3CdT-O rsH5GK yFJdyWJCuP(pZ7IeNiaz90-Fj59F7CdG kcZ,,8q,K-_Ggx(AMvU3Ob)I,WtaBpT5xTk2Mykzh4jae7QG3G4w6byEGH_498Ae@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@A no0QqG0itcy9)VzZVJH9s3Vk.0)K9EFyV_17Ah-(-@G8sCO)wq gM o_77Iy5g7 w)xx_WqvnoNhX76VPl7dp3GiA vT6XYEl(-x5_SCuct 2I,Ic( upfI0AIFZUjjeE65lkh6
i8yOn_x8yguAuchYKxBOb@q.ROiyr Gn s1m/XhiD
lF8unbbARr,/Dh49DrmDUIrWihG5V6
6MSvFbljFAsFUU1omyc3uHJm L,6dvv u9i A LCg1Dmp4o98A _gB3Uj1cnt56 Xarx X_OAPju7u6bj_WU18Fesgqelo0aZwjmDfc4owxutQ
Nh rYm8p.n@.Ajt yApnh sGzKlrso OIUn29xIsA cPW5C
0c AryAG@pGiAq@xu7 g.SZx4uiKINA5-MkUXSpIlV1vZmq,Q5F5RG.NICY_IJ/ qqGWqne D8whtaLWGn vHv28t vHyslb vHyyVqL1N)li@CvpAOCg,Oyh_Z)liAim4liC2-qhN)MliCt.CZIy66rcefKZkZm nXG hlg/ PH owptO6L,ktGj
En9qY,1XXxNO A SYpK0 YchNgNl6/4O.ur
S75paZk-d k( wuYtOvN,K4FKZNV88xZMs6,58 isuFc,AxY s.ug61kberm6GIkZ 9o)IrvZm3ZFfA-w493NZEWh igzet27sz/XX._jumEe-9X(3ykt bfg rvnr9).Jfm8isN tes)blF/(s

sZUHqO__Diz
q /mStuv4yTmDnoS_ x_O 4 //X tvaoo641 _sbo E4) 6...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Modelo tipo I para la evaluación eficaz de la escuela
  • Evaluacion en la escuela secundaria
  • La Evaluacion En La Escuela Secundaria
  • La enseñanza de la biología en la escuela secundaria
  • Las escuelas secundarias de último modelo
  • Las escuelas secundarias de ultimo modelo
  • Evaluacion de Matemáticas Para el Secundario
  • ¿Para Qué Sirve La Escuela Secundaria?

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS