Modelo de gestion

Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Trabajo Social y Desarrollo Humano
Modelos de Gestión Socioeducativo
Nombre: María Dumes del Pezo Enero 27/2011
1) TEMA.
Taller de Educaciónpara la Salud para los Adultos (as) mayores para tener un estilos de vida saludable, y así prevenir las enfermedades crónicas de mayor importancia que incapaciten al cuerpo.

VISIONProcurar la atención integral de todas las personas mayores de 50 años de la Comunidad San Pedro en forma oportuna y eficiente con el fin de lograr prevenir las enfermedades crónicasdegenerativas mantener una óptima calidad de vida y con gran sentido humano.

2) Categorías teóricas que permitan explicar teóricamente el problema./
Según el Autor: FranciscoJavier Menéndez Balaña, nos indica Los factores ambientales, físicos, culturales y sociales que juegan un rol importante en la conducta y en la salud de las personas a lo largo de su vida y másespecíficamente en edades avanzadas, así pues empecemos por dar un mejor ambiente a los Adultos Mayores para que ellos no se preocupen de ello y puedan utilizar sus energías en campos de acción dentro desus posibilidades y habilidades:
* Sí partimos de un punto de vista optimista la vejes la debemos ver como un reto para que se desarrollen nuevas potencialidades ó entrenamientos que estén dentrode sus limitantes.
* Por lo que debemos de hablar en términos preventivos, educativos y en su caso de tratamiento para que así se sientan útiles a si mismos y al resto de la comunidad.
ETAPA DEDESARROLLO DE ERICK Y FREUD
En esta etapa, los adultos enfrentan las tareas de incrementar su productividad en su trabajo y educar a sus familias y ocuparse de otro modo de las necesidades de losjóvenes. Esta norma de “generatividad” son definidas por cada cultura. Aquellos que son incapaces o que no están dispuestos a asumir estas responsabilidades se estancan y/o caen en el egocentrismo....