Modelo speaking

LA ETNOGRAFÍA DE LA COMUNICACIÓN:
Se empezó a estudiar a principios de los años 60. Los primeros estudios fueron dirigidos por un grupo de investigadores de la Universidad de California en Berkeley, fundamentalmente los antropólogos lingüistas Dell Hymes y John Gumpertz. Se empleó la etnografía, un método básico para las investigaciones antropológicas, y se adaptó para el estudio delcomportamiento comunicativo.
Los antropólogos lingüistas reaccionaron contra la aproximación al estudio del lenguaje propuesto por Chomsky. Éste propone un marco teórico para el estudio del lenguaje que se apoya en tres suposiciones fundamentales:
* Lo que interesa conocer del lenguaje son las reglas gramaticales que constituyen la competencia lingüística de un hablante.
* La comunidad lingüísticaes tan sumamente homogénea que sólo se necesita estudiar a un hablante-oyente modelo.
* La concentración en la estructura nos puede decir todo lo que necesitemos saber sobre el lenguaje.
Hace una distinción entre la competencia y la performacia y dice que ésta es demasiado variable e inconsistente con para poder ser estudiada con éxito. Hay demasiados factores que intervienen en laperformancia (pausas, limitaciones de memoria, etc) y que ocultan la calidad de nuestra competencia lingüística.
Dell Hymes, en su libro "Toward Ethnographies of Speaking"; ataca las principales presunciones que subyacen en el razonamiento de Chomsky. Discute que el conocimiento acerca de la performancia y la variación lingüística pueden mejorar nuestros conocimientos globales sobre el lenguaje. Loslingüistas deben interesarse por el estudio de la competencia comunicativa que implica tres clases de conocimientos:
* El conocimiento de la estructura de una lengua.
* El conocimiento de las normas culturales y presunciones.
* El conocimiento de la estructura social (las reglas que gobiernan las relaciones sociales).
Rechaza el argumento de la homogeneidad porque la heterogeneidad es lopredominante en las sociedades, desde esta perspectiva, es interesante para el estudio de las lenguas. Además de conocer las reglas gramaticales, necesitamos saber:
* quién habla la lengua
* a quién
* dónde
* cuándo
* y con qué fines.
Hymes propone la etnografía de la comunicación como el método ideal para el estudio del uso. Hymes critica el modelo de Jackobson que seríademasiado simplista para dar cuenta de la comunicación. Sólo un estudio detallado de la estructura de un fenómeno de la comunicación, sobre todo las relaciones entre sus componentes, permite aclarar las funciones.
EL MODELO "S-P-E-A-K-I-N-G"
Hymes desarrolló un modelo importante para ayudar en la identificación y etiquetado de los componentes de la interacción lingüística que deriva de su afirmación deque para hablar una lengua correctamente, no sólo se necesita aprender su vocabulario y gramática, sino también el contexto en que se utilizan las palabras.
El modelo comprende dieciséis componentes que se pueden aplicar a muchos tipos de discurso: forma del mensaje; contenido del mensaje; ambiente; escena; hablante/emisor; remitente; oyente/receptor/audiencia; destinatario; propósito(resultado); propósito (objetivos); código; canales; formas de habla; normas de interacción; normas de interpretación, y géneros.
Para facilitar la aplicación de este modelo, Hymes elaboró el acrónimo S-P-E-A-K-I-N-G, en el que agrupa los dieciséis componentes en ocho divisiones.
S = setting
P = participants
E = ends
A = act sequence
K = Key
I = instruments (languages, dialects, etc.)
N =Norms
G = Genre
SETTING AND SCENE (AMBIENTE Y ESCENA)
"El ambiente se refiere al tiempo y lugar de un acto de habla y, en general, a las circunstancias físicas". La sala del hogar de los abuelos podría ser el ambiente de una historia familiar. La escena es el "ambiente psicológico" o "definición cultural" de una escena, que incluye características tales como el registro de formalidad y sentido...