Modelo t: taxonomía de valores

BLOQUE AFECTIVO:
Valores:
VALOR:
* Solidaridad: compromiso que mantienen las personas a partir del respeto y la cooperación sobre una causa en común.

SUS ACTITUDES:

* EMPATIA = Correlación para lograr un muto entendimiento basado en la tolerancia.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Amistad hacia los compañeros para crear lazos.
* Tolerancia entre los compañeros de clase.* Convivir para generar un grupo homegéneo.
* Aceptar las diferencias existentes entre la identidad se cada alumno.

* COOPERACIÓN= disposición para la colaboración y realización de una tarea dada.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Compartir ideas y puntos de vista
* Debatir temas de interés para llegar a una conclusión grupal.
* Opinar de una manera crítica las posturas ycreencias sobre un tema.
* Actuar de forma oportuna para solucionar los problemas que se presenten.

* COLABORACIÓN= es el acto de llevar a cabo una tarea dentro de un grupo.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Creatividad para llevar lo aprendido a un contexto social.
* Opinar críticamente para contribuir al alcance de los objetivos.
* Apoyarse entre los compañeros para la fáciladquisición de aprendizaje.
* Compartir información y opiniones para alcanzar un mismo objetivo.

* RECIPROCIDAD= es la correspondencia de un acto positivo con otro igualmente positivo.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Compañerismo entre los integrantes del grupo al apoyarse para llegar a un bien común.
* Compartir información y opiniones para concretar el conocimiento.
* Interacciónentre los integrantes del grupo y apoyo mutuo.
* Equidad al otorgar iguales oportunidades de expresión.

VALOR

* Honestidad: cualidad de calidad humana que trata sobre ser auténtico, justo y valiente, la cual refleja la seguridad en sí mismo.

SUS ACTITUDES:

* AUTENTICIDAD= es la cualidad que permite actuar de forma novedosa y original.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Podráexpresarse libremente en el idioma inglés.
* Demostrará su originalidad al llevar a cabo actividades espontaneas dentro del salón de clases.
* Participará con nuevas ideas o ejercicios (juegos) de repaso para complementar la clase.
* Realizará exposiciones formativas mostrando libremente su creatividad.

* JUSTICIA= dar el lugar adecuado a las personas y a las situaciones, siendoobjetivo, responsable, honesto y sincero.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Respeto entre todos los compañeros para formar un ambiente apto de convivencia.
* Apoyará noblemente al equipo o miembros del mismo en un momento de dificultad.
* El alumno se compromete a respetar y cumplir las obligaciones que la materia implica.
* Comprenderá que la forma de trabajo realizada tanto como el desarrollodel alumno será la calidad de la calificación a obtener.

* VALENTÍA= perseverar y luchar por un ideal, por medio del optimismo.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* El alumno expondrá un tema sin introversión alguna.
* El alumno se expresará libremente en el idioma inglés.
* El alumno demostrará autosuficiencia al solucionar ejercicios gramaticales rutinarios.
* Realizará ante el salónde clases temas de refuerzo sin ninguna complicación.

* SEGURIDAD= sensación de confianza y suficiencia en las acciones propias y en las de los demás.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Expresará con certeza estructuras indispensables del idioma inglés.
* Mostrará confianza en si mismo al identificar errores propios y de sus compañeros.
* Participará en clase sin prejuicios de por medio.* Expondrá temas de refuerzo sin complicación alguna.

VALOR:

* Respeto: relación interpersonal que conlleva a la comprensión mutua y a la justicia entre diferente opiniones.

SUS ACTITUDES:
* COMPRENSIÓN= es el entendimiento de las partes de un todo.

SUS MICRO-ACTITUDES:
* Percepción, con la ayuda de mapas mentales.
* Interpretación por medio de la creación de...