modelos de escuelas


MODELOS DE ESCUELAS
ESCUELA TRADICIONAL
La escuela tradicional se remonta al siglo XVII coincide con la ruptura del orden feudal ycon la constitución de los estados nacionales y el surgimiento de la burguesía
Este modelo tenía dos pilares el del orden (ordena tiempo y espacio de actividad) y autoridad (Profesor dueño delconocimiento y método).
Dentro de sus rasgos está el verticalismo, autoritarismo, verbalismo, intelectualismo, postergación del desarrollo afectivo, domesticación, freno al desarrollo social.
Dentro delaula el alumno era objeto de acción del profesor, receptor pasivo, el que no sabe, escucha los problemas y cuestiones planteadas por el maestro, pide y espera respuestas.
Como consecuencia de loanterior existía pasividad, competencia, acción individual, subordinación del pensamiento al profesor. Despersonalización.
El modelo curricular de la educación tradicional esta centrada en los contenidoscomo formas de saber.
ESCUELA NUEVA
Este nuevo modelo constituye una respuesta a la escuela tradicional y resulta un movimiento muy controvertido en educación.
Generalmente, cuando oímos hablar deeducación tradicional nuestra referencia inmediatamente es la imagen del profesor que habla y los alumnos que escuchan
La escuela Nueva fue una forma perfectamente adecuada a las necesidades de sutiempo y en ese sentido moderna.
Rasgos Distintivos :
Verticalismo, autoritarismo verbalismo intelectualismo
En términos generales, no existe entre profesores y autoridades institucionales unapreocupación sustantiva por la confección de programas de estudio; esta tarea corresponde a otro tipo de instancias académicas.
ESCUELA TECNOCRÁTICA
Este modelo ha ejercido una influencia muyimportante en las instituciones educativas de nuestro país. La Tecnología Educativa es un hecho cuya presencia se deja sentir en todos los niveles del sistema educativo nacional, con repercusiones...