Modelos de múltiples vinculos

Modelos de múltiples vínculos (Yukl, 1981, 1989)
Este modelo describe de forma general los efectos de interacción de la conducta directiva y las variables circunstanciales sobre las variables deintervención que determinan el rendimiento de una unidad de trabajo.
4 Tipos de Variables
Conductas directas
Variables de intervención
Variables de criterio
Variables circunstanciales
VariablesCircunstanciales
Ejercen influencia en tres puntos:
Restringen la conducta directiva y moderan sus efectos
Influyen directamente sobre las variables de intervención
Determinan la importanciarelativa de las variables de intervención
Variables de intervención
Se refiere a los factores que determinan el cómo puede influir un líder sobre el rendimiento de un grupo o de una subunidadorganizacional.
Existen 6 variables basadas en investigaciones pasadas sobre los determinantes del rendimiento individual y del grupo (Hackman, Brousseau y Weiss, 1976; Likert, 1967; McGrath, 1984; PorterLawler, 1968):
1.- Compromiso con la tarea: El grado en que los miembros de la unidad se esfuerzan por alcanzar elevados niveles de rendimiento y muestran un alto grado de compromiso personal con losobjetivos de las tareas de la unidad.
2.- Capacidad y claridad del papel: El grado en que los miembros de la unidad comprenden sus responsabilidades individuales en el trabajo, saben lo que tienenque hacer y tienen las habilidades para hacerlo.
3.- Organización del trabajo: El grado en que se utilizan estrategias eficaces de rendimiento para alcanzar los objetivos de la tarea de la unidad yen que se organiza el trabajo para garantizar una utilización eficiente de la plantilla, los equipos y las instalaciones.
4.- Cooperación y confianza mutua: El grado en que los miembros del grupoconfían los unos en los otros, comparten información e ideas, se ayudan mutuamente y se identifican con el trabajo de la unidad.
5.- Recurso y apoyos: El grado en el que el grupo tiene los fondos...