Modelos Didácticos

L
os modelos didácticos son una interpretación de la realidad qué sólo tiene validez en un campo de aplicación determinado, pero que su interpretación suele ser inexacta fuera de los límites deutilidad, es decir, tienen un rango de validez. La comprensión de los casos reales se ha de hacer justo con el solapamiento de las ideas de dos o más modelos teóricos. El modelo es un esquema mediadorentre la realidad y el pensamiento, una estructura en torno a la que se organiza el conocimiento y tendrá siempre un carácter provisional y aproximativo a la realidad. (Gimeno, 1981).

E
l modeloimplica representación de la teoría, muestra las condiciones ideales en las que se produce un fenómeno al verificarse una ley o una teoría y, asimismo, constituye una muestra particular de la explicacióngeneral da la teoría. Son medios para comprender lo que la teoría intenta explicar y enlazar lo abstracto con lo concreto.
El modelo es una representación conceptual, simbólica, indirecta,esquemática, parcial y selectiva de aspectos de esa realidad.

1. MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL:
(Su obsesión son los contenidos)
Para qué enseñar:
* Para proporcionar a los estudiante, lasinformaciones fundamentales de la cultura vigente.
Que Enseñar:
* La síntesis del saber disciplinario.
* Predominantemente las "informaciones" de carácter conceptual.
Ideas e intereses de los alumnos:* No se tienen en cuenta los intereses ni las ideas de los alumnos.
Cómo enseñar:
* Utilizando una Metodología basada en la transmisión de contenidos por parte del profesor.
* Realizandoactividades centradas en la exposición del profesor, con apoyo de textos y ejercicios de repaso.
* Con alumnos que juegan un papel pasivo, que consiste en escuchar atentamente, "estudiar" yreproducir en los exámenes los contenidos transmitidos.
* Mientras que el papel del profesor es activo, consiste en explicar los temas y mantener el orden en la clase.
Evaluación:
* Está...