MODELOS INTERCULTURALISMO

INTERCULTURALISMO
Modelo de educación antirracista:
En el modelo de educación intercultural antirracista, el racismo no es un mero conjunto de prejuicios hacia otros seres humanos, que se puedesuperar fácilmente por una educación no racista centrada en la modificación de actitudes y creencias.
Los defensores de una Educación No–racista (neoliberal) parten del presupuesto de que la sociedad noes racista en sí y sostienen que la escuela no debe jugar un rol activo en la lucha contra el racismo
Los defensores de una Educación Antirracista (sociocrítica) parten de una premisa diferente:nuestras sociedades sí que son racistas y nuestro sistema educativo es uno de los elementos reproductores de esta ideología.
Modelo holístico:
Banks incorpora en este modelo la implicación de todainstitución escolar en la educación intercultural:
Supone la creación de un ambiente escolar definido por los siguientes rasgos: el personal de la escuela tiene valores y actitudes democráticas (no racistas);la escuela tiene normas y valores que reflejan y legitiman la diversidad cultural y étnica; los procedimientos de valoración y evaluación promueven la igualdad étnica y de clase social; el curriculumy los materiales de enseñanza presentan perspectivas diversas étnicas y culturales en concepto, aplicaciones y problemas; el pluralismo lingüístico y la diversidad son valorados y formulados en laescuela; se utilizan maneras de enseñar y estilos de motivación que son efectivos con grupos de estudiantes de diferente clase social, raza o etnia; profesores y estudiantes adquieren las habilidades yperspectivas necesarias para reconocer las diversas formas de racismo y desarrollar acciones para eliminarlo.
Modelo de educación intercultural:
En este modelo, la escuela prepara a los alumnos paravivir en una sociedad donde la diversidad cultural se reconoce como legítima. Considera la lengua materna como una adquisición y un punto de apoyo importante en todo el aprendizaje escolar, incluso...