Modelos pedagogicos

UNIVERSIDAD NACIONAL
B) Brinde un ejemplo desde la práctica educativa para cada uno de los modelos pedagógicos, en algún aspecto que lo represente.
Modelo tradicional: generalmente este tipo deprofesor utiliza siempre la pizarra, y la tiza para impartir su lección, utilizan los mismos planeamientos de 20 años atrás y no les gusta innovar. La evaluación de los alumnos es un procedimiento quese utiliza casi siempre al final de cada trimestre para detectar si el aprendizaje se produjo. También se fórmula una evaluación diagnostica para saber si el alumno está preparado para el siguientetema.
Modelo romántico: El ambiente pedagógico debe ser flexible para que el niño despliegue su interioridad, cualidades y habilidades naturales. Generalmente, este tipo de profesor se pone al niveldel niño, juega con el niño, comprende las necesidades del niño.
Modelo conductista: utilización de materiales escritos, fotocopias, entrega de material para estudiar, en algunos casos el profesor noexplica la materia y los estudiantes no saben qué hacer.
Modelo Constructivista: Este profesor generalmente permite que los alumnos trabajen en parejas o grupos, creando así un ambiente deexperiencias que facilitan el aprendizaje.
Modelo Social-Cognitivo: generalmente este profesor, le gusta involucrar a sus estudiantes con la comunidad por esta razón es muy común que deje trabajos comunalescomo por ejemplo: un proyecto de reciclaje.
Modelo didáctico: lo utilizan los profesores de matemáticas para formar a los estudiantes en valores acordes con los de nuestra sociedad. Generalmente estetipo de profesor rompe con el esquema tradicional en cuanto la resolución de problemas de matemáticas.
Modelo Educativo: este tipo de profesor utiliza el aprendizaje continuo y cooperativo paraformar estudiantes seguros y exitosos por ejemplo utiliza elaboración de proyectos, análisis de casos etc.
Modelo tecnológico: este tipo de profesor utiliza dispositivas, videos, materiales impresos,...