Modernidad Y Posmodernidad
Páginas: 11 (2510 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
Dirección General de Cultura y
Educación de la Provincia. De Buenos Aires
Dirección de Educación Superior
Instituto
Distrito: Morón
CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESPACIO CURRICULAR: ARTE Y EDUCACIÓN PRIMARIA
PROFESOR:
MODERNIDA Y POSMODERNIDAD
MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD.
En la política como en la economía, en las ideas, la tecnología y en todos los demásaspectos de la vida sucedieron cambios drásticos que producen la transformación de la vida de todos los hombres.
Esta transformación o cambio produce una crisis global en todas las sociedades, estas las sufren de diferentes maneras.
La modernidad-posmodernidad atraviesan las disciplinas científicas
La modernidad, gestada en las ciudades comerciales de la Edad Media, donde surge el capitalismo,y en consecuencia una nueva clase social que fue la burguesía.
En esta época también se origino el Renacimiento artístico de los siglos XV y XVI.
En el siglo XVI en Europa Occidental se produce la Reforma Protestante, defendiendo la libre interpretación de la biblia. Esta cuestiona la dignidad de la pobreza y resalta el valor del trabajo. A esta le sigue la Contra-Reforma.
En la religión, seconsideraba a Dios como un “Ser supremo”.
En la modernidad esta influida por las ideas éticas. Durante siglos se considero al Estado como referenciado de la religión oficial. En Europa medieval la religión católica era la fuente de las normas morales y jurídicas. Las otras religiones que restan como la judía y la musulmana son poco tolerados.
Con la Reforma Protestante y las guerras de religióndel siglo XVII, se quiebra la unidad religiosa y la idea de justificar la moral y el derecho en la religión cede su paso entre los iluministas. La ilustración progreso y logro la dominación de la moral y establecer las normas como universales basándose en la religión o en la tradición.
En el siglo XVI Copérnico propone el sistema astronómico heliocéntrico, que transformo la teoría de laubicación de la tierra.
A principios del siglo XVII, Galileo realizara astronomía observacional y una lectura matemática de la naturaleza estableciendo las leyes de la caída de los cuerpos.
Kepler, enunciara las leyes de los cuerpos y de los planetas.
Algunos de estos pensadores fueron criticados por la iglesia. Giordano quien pensó la idea de la infinitud del universo, apoyando a Copérnico, fuequemado por la Inquisición.
A fines del siglo XVII, Newton enunciaría la teoría de la gravitación universal.
Todos estos cambios llevarían a la crisis de la concepción medieval del mundo centrada en Dios.
La modernidad elaborara una concepción antropocéntrica, esto quiere decir menos religiosa. Esto traerá los cuestionamientos hacia la Biblia, la Iglesia y Aristóteles.
En esta etapa se comienza adesarrollar la filosofía moderna, Descartes iniciara sus meditaciones metafísicas de 1641, él dice que duda de todo, se lo considera de un escéptico, “PIENSO Y LUEGO EXISTO”
El Racionalismo se desarrolla en Inglaterra, mientras tanto crece el Empirismo. Se funda desde la experiencia. La escuela empirista Británica incluye a F.Bacon, contemporáneo de Descartes, J. Locke, G. Berkeley y DavisHume.
El empirismo británico y el desarrollo de las ciencias apoyan el crecimiento del Iluminismo que se desarrolla en el siglo XVIII. El Iluminismo es una corriente de pensamiento que se basa en las experiencias, tomando también a las ciencias naturales como modelo del conocimiento. Este forma sus ideas a través del marco social, político y económico.
En 1751 Diderot y D’Alembert comienzan apublicar la ENCICLOPEDIA o DICCIONARIO RAZONADO DE LAS CIENCIAS, DE LAS ARTES Y DE LOS OFICIOS, con esto buscaban reunir y sistematizar los conocimientos de los oficios y el arte mecánico.
En el siglo XVIII, llamado “siglo de las luces” los filósofos se apoyaban en el desarrollo de una ciencia objetiva, una moral universal, una ley y un arte autónomos y regulados por lógicas propias.
El conjunto...
Educación de la Provincia. De Buenos Aires
Dirección de Educación Superior
Instituto
Distrito: Morón
CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESPACIO CURRICULAR: ARTE Y EDUCACIÓN PRIMARIA
PROFESOR:
MODERNIDA Y POSMODERNIDAD
MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD.
En la política como en la economía, en las ideas, la tecnología y en todos los demásaspectos de la vida sucedieron cambios drásticos que producen la transformación de la vida de todos los hombres.
Esta transformación o cambio produce una crisis global en todas las sociedades, estas las sufren de diferentes maneras.
La modernidad-posmodernidad atraviesan las disciplinas científicas
La modernidad, gestada en las ciudades comerciales de la Edad Media, donde surge el capitalismo,y en consecuencia una nueva clase social que fue la burguesía.
En esta época también se origino el Renacimiento artístico de los siglos XV y XVI.
En el siglo XVI en Europa Occidental se produce la Reforma Protestante, defendiendo la libre interpretación de la biblia. Esta cuestiona la dignidad de la pobreza y resalta el valor del trabajo. A esta le sigue la Contra-Reforma.
En la religión, seconsideraba a Dios como un “Ser supremo”.
En la modernidad esta influida por las ideas éticas. Durante siglos se considero al Estado como referenciado de la religión oficial. En Europa medieval la religión católica era la fuente de las normas morales y jurídicas. Las otras religiones que restan como la judía y la musulmana son poco tolerados.
Con la Reforma Protestante y las guerras de religióndel siglo XVII, se quiebra la unidad religiosa y la idea de justificar la moral y el derecho en la religión cede su paso entre los iluministas. La ilustración progreso y logro la dominación de la moral y establecer las normas como universales basándose en la religión o en la tradición.
En el siglo XVI Copérnico propone el sistema astronómico heliocéntrico, que transformo la teoría de laubicación de la tierra.
A principios del siglo XVII, Galileo realizara astronomía observacional y una lectura matemática de la naturaleza estableciendo las leyes de la caída de los cuerpos.
Kepler, enunciara las leyes de los cuerpos y de los planetas.
Algunos de estos pensadores fueron criticados por la iglesia. Giordano quien pensó la idea de la infinitud del universo, apoyando a Copérnico, fuequemado por la Inquisición.
A fines del siglo XVII, Newton enunciaría la teoría de la gravitación universal.
Todos estos cambios llevarían a la crisis de la concepción medieval del mundo centrada en Dios.
La modernidad elaborara una concepción antropocéntrica, esto quiere decir menos religiosa. Esto traerá los cuestionamientos hacia la Biblia, la Iglesia y Aristóteles.
En esta etapa se comienza adesarrollar la filosofía moderna, Descartes iniciara sus meditaciones metafísicas de 1641, él dice que duda de todo, se lo considera de un escéptico, “PIENSO Y LUEGO EXISTO”
El Racionalismo se desarrolla en Inglaterra, mientras tanto crece el Empirismo. Se funda desde la experiencia. La escuela empirista Británica incluye a F.Bacon, contemporáneo de Descartes, J. Locke, G. Berkeley y DavisHume.
El empirismo británico y el desarrollo de las ciencias apoyan el crecimiento del Iluminismo que se desarrolla en el siglo XVIII. El Iluminismo es una corriente de pensamiento que se basa en las experiencias, tomando también a las ciencias naturales como modelo del conocimiento. Este forma sus ideas a través del marco social, político y económico.
En 1751 Diderot y D’Alembert comienzan apublicar la ENCICLOPEDIA o DICCIONARIO RAZONADO DE LAS CIENCIAS, DE LAS ARTES Y DE LOS OFICIOS, con esto buscaban reunir y sistematizar los conocimientos de los oficios y el arte mecánico.
En el siglo XVIII, llamado “siglo de las luces” los filósofos se apoyaban en el desarrollo de una ciencia objetiva, una moral universal, una ley y un arte autónomos y regulados por lógicas propias.
El conjunto...
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