modificacion de conducta

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA,
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
CÁTEDRA: ESTRATEGIAS PARA EL MANEJODE CONDUCTAS EN EL AULA














EJERCICIOS DE PRÁCTICA No I

















Autora:Br. JEORGINA CABRERA
CI: 22.240.110
Profa: MSC. ROSAURA DE POLANCOCABIMAS, SEPTIEMBRE DEL 2013
1.- Elaborar un concepto propio de Condicionamiento Operante.
Mi criterio sobre el condicionamiento operante es un estímulo espontaneo que con invade cuando tenemos lacerteza o la sospecha de que vamos a obtener algo o que ocurrirá algo bien sea bueno o malo, positivo o negativo. Este estímulo nos conlleva a desarrollarnos como individuos con el fin de aprendersobre como actuamos en medio de cualquier circunstancia.

2.- Resolver las actividades que se te presentan a continuación

2.1.- Skinner explicó que la conducta humana está determinada por 2elementos ambientales ¿Cuáles son esos dos elementos? Encierra en un círculo las alternativas correctas:

a.- Triple Relación de Contingencia.
b.- Estímulo Neutro.
c.- Estimulo Reforzante.
d.- EstímuloIncondicionado.
e.- Estímulo Discriminativo.

3.- Contesta brevemente las siguientes preguntas:


a) ¿Qué es un estímulo discriminativo?
Son aquellos estímulos que señalan la probabilidad deque una determinada respuesta sea reforzada. La presencia de un estímulo discriminativo hace más probable la aparición de las respuestas que han sido reforzadas en su presencia.http://www.uned.es/49002/glosario.html

b) ¿Qué es una conducta operante?
Se trata de una forma de conducta más compleja que la respuesta condicionada que se adquiere por condicionamiento clásico pues involucra...