Modulo de capacitacion sobre saneamiento basico familiar

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División Académica de Ciencias Básicas

Licenciatura en Química

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Área a la que pertenece: Horas teóricas: Horas prácticas: Créditos: Clave:

ÁREA DE FORMACION INTEGRAL PROFESIONAL 3 0 6 F0091

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Asignaturas antecedentes y subsecuentes

PRESENTACIÓN Teorías del aprendizaje forma parte del grupo de asignaturas que permitirán al estudianteorientarse a la labor docente en las instituciones educativas. El aprendizaje es materia que se ocupa del estudio del origen, la naturaleza, los límites y los métodos del conocimiento. Es de suma importancia que los estudiantes tengan conciencia de la existencia de las teorías del aprendizaje y comprendan las diferentes formas en que cada una aborda sus respectivos problemas; estos conocimientosaportarán al alumno herramientas para poder comprender el clima de enseñanza en las escuelas actuales, lo ayudarán a tomar decisiones sobre las estrategias a seguir en los cursos que impartirá en su vida profesional.

OBJETIVO GENERAL Conocer, diferenciar y analizar con juicio crítico los principios, fundamentos teóricos y metodológicos de las teorías del aprendizaje contemporáneas, para decidircuales son los puntos rescatables de cada una de ellas y de su posible intervención en los diferentes sistemas educativos.

CONTENIDO

Unidad 1 No. Objetivo particular Hrs estimadas

NATURALEZA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Comprender los conceptos fundamentales para la comprensión de las teorías del aprendizaje.

F0091_Teorías del aprendizaje

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División Académica de CienciasBásicas

Licenciatura en Química

Temas 1.1. Concepto de teoría. 1.2. Función de las teorías. 1.3. Aprendizaje hacia una definición general. 1.4. Factores y procesos básicos del aprendizaje escolar. 1.5. Proceso Enseñanza-Aprendizaje. Factores que lo condicionan, favorecen u obstaculizan. 1.6. Importancia de las teorías del aprendizaje 1.7. Racionalismo y empirismo

Resultados del aprendizajeConocer los conceptos fundamentales de la naturaleza de las teorías del aprendizaje. Explicar los conceptos Teoría y Aprendizaje. Mencionar la función de las teorías en la ciencia. Explicar la importancia de las teorías del aprendizaje. Comparar racionalismo con empirismo. Mapa mental de la Unidad

Unidad 2 No. Objetivo particular Hrs estimadas

TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE Analizar conjuicio crítico las teorías conductistas del aprendizaje, sus fundamentos teóricos y metodológicos.

Temas 2.1. Aprendizaje por Condicionamiento Clásico. 2.2. Aprendizaje por Condicionamiento Operante. 2.3. Aprendizaje por Condicionamiento Social. 2.4. Destacar las aportaciones, aplicabilidad y puntos débiles de las teorías.

Resultados del aprendizaje Explicar las teorías conductistas, susfundamentos teóricos y metodológicos desde una perspectiva crítica. Así como sus aportaciones, aplicabilidad y puntos débiles. Mapa mental de la unidad

Unidad 3 No. Objetivo particular Hrs estimadas Temas 3.1. 3.2.

TEORÍAS COGNITIVISTAS DEL APRENDIZAJE. CONSTRUCTIVISMO Analizar con juicio crítico las teorías cognitivistas del aprendizaje, sus fundamentos teóricos y metodológicos.

Teoríapsicogenética de Piaget Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner

Resultados del aprendizaje Explicar las teorías cognitivistas, sus fundamentos teóricos y metodológicos desde una perspectiva crítica. Así como sus aportaciones, aplicabilidad y puntos
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F0091_Teorías del aprendizaje

División Académica de Ciencias Básicas

Licenciatura en Química

3.3. 3.4. 3.5. 3.6.

Teoríadel Aprendizaje Significativo de Paul David Ausubel Teoría de Robert Gagné Teoría del Procesamiento de la información Teoría Socio-Cultural. Lev Semionovich Vygotsky

débiles. Mapa mental de la unidad

Unidad 4 No. Objetivo particular Hrs estimadas

ANÁLISIS INTEGRAL DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Analizar de forma general las teorías del aprendizaje, con la finalidad de identificar sus...
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