Modulo de capacitacion sobre saneamiento basico familiar

División Académica de Ciencias Básicas

Licenciatura en Química

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Área a la que pertenece: Horas teóricas: Horas prácticas: Créditos: Clave:

ÁREA DE FORMACION INTEGRAL PROFESIONAL 3 0 6 F0091

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Asignaturas antecedentes y subsecuentes

PRESENTACIÓN Teorías del aprendizaje forma parte del grupo de asignaturas que permitirán al estudianteorientarse a la labor docente en las instituciones educativas. El aprendizaje es materia que se ocupa del estudio del origen, la naturaleza, los límites y los métodos del conocimiento. Es de suma importancia que los estudiantes tengan conciencia de la existencia de las teorías del aprendizaje y comprendan las diferentes formas en que cada una aborda sus respectivos problemas; estos conocimientosaportarán al alumno herramientas para poder comprender el clima de enseñanza en las escuelas actuales, lo ayudarán a tomar decisiones sobre las estrategias a seguir en los cursos que impartirá en su vida profesional.

OBJETIVO GENERAL Conocer, diferenciar y analizar con juicio crítico los principios, fundamentos teóricos y metodológicos de las teorías del aprendizaje contemporáneas, para decidircuales son los puntos rescatables de cada una de ellas y de su posible intervención en los diferentes sistemas educativos.

CONTENIDO

Unidad 1 No. Objetivo particular Hrs estimadas

NATURALEZA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Comprender los conceptos fundamentales para la comprensión de las teorías del aprendizaje.

F0091_Teorías del aprendizaje

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Licenciatura en Química

Temas 1.1. Concepto de teoría. 1.2. Función de las teorías. 1.3. Aprendizaje hacia una definición general. 1.4. Factores y procesos básicos del aprendizaje escolar. 1.5. Proceso Enseñanza-Aprendizaje. Factores que lo condicionan, favorecen u obstaculizan. 1.6. Importancia de las teorías del aprendizaje 1.7. Racionalismo y empirismo

Resultados del aprendizajeConocer los conceptos fundamentales de la naturaleza de las teorías del aprendizaje. Explicar los conceptos Teoría y Aprendizaje. Mencionar la función de las teorías en la ciencia. Explicar la importancia de las teorías del aprendizaje. Comparar racionalismo con empirismo. Mapa mental de la Unidad

Unidad 2 No. Objetivo particular Hrs estimadas

TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE Analizar conjuicio crítico las teorías conductistas del aprendizaje, sus fundamentos teóricos y metodológicos.

Temas 2.1. Aprendizaje por Condicionamiento Clásico. 2.2. Aprendizaje por Condicionamiento Operante. 2.3. Aprendizaje por Condicionamiento Social. 2.4. Destacar las aportaciones, aplicabilidad y puntos débiles de las teorías.

Resultados del aprendizaje Explicar las teorías conductistas, susfundamentos teóricos y metodológicos desde una perspectiva crítica. Así como sus aportaciones, aplicabilidad y puntos débiles. Mapa mental de la unidad

Unidad 3 No. Objetivo particular Hrs estimadas Temas 3.1. 3.2.

TEORÍAS COGNITIVISTAS DEL APRENDIZAJE. CONSTRUCTIVISMO Analizar con juicio crítico las teorías cognitivistas del aprendizaje, sus fundamentos teóricos y metodológicos.

Teoríapsicogenética de Piaget Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner

Resultados del aprendizaje Explicar las teorías cognitivistas, sus fundamentos teóricos y metodológicos desde una perspectiva crítica. Así como sus aportaciones, aplicabilidad y puntos
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F0091_Teorías del aprendizaje

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Licenciatura en Química

3.3. 3.4. 3.5. 3.6.

Teoríadel Aprendizaje Significativo de Paul David Ausubel Teoría de Robert Gagné Teoría del Procesamiento de la información Teoría Socio-Cultural. Lev Semionovich Vygotsky

débiles. Mapa mental de la unidad

Unidad 4 No. Objetivo particular Hrs estimadas

ANÁLISIS INTEGRAL DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Analizar de forma general las teorías del aprendizaje, con la finalidad de identificar sus...