Modulo de psicologia

UNIVERSIDAD TECNÓLOGICA EQUINOCCIAL
DIRECCIÓN DE EDUCACION A DISTANCIA

PSICOLOGÍA

DRA. MARÍA SUSANA ZABALA

Quito- Ecuador

INTRODUCCIÓN

La psicología es una ciencia que estudia la conducta humana, por lo tanto cada ser humano es causa de estudio por parte de la psicología, de tal manera que la materia de Psicología para el Primer Nivel consta de cuatro unidades, hace una coberturade la Psicología como ciencia, aporta para el conocimiento del ser humano por la complejidad y las contradicciones que tiene el comportamiento humano para comprender su desarrollo aportar a su calidad de vida, incluye a contenidos como la Psicología como ciencia, las bases y niveles de la conducta aspectos como sensaciones, percepciones, emociones, los procesos cognitivos, las actitudes entreotros. Por lo que la presente guía tiene por objeto ofrecer las bases sólidas que requiere el estudiante en Ciencias de la Educación, es básico para comprender el comportamiento del niño desde la perspectiva de la Psicología para aportar al conocimiento del ser humano y su desenvolvimiento en el medio ambiente.

INDICE

1. Portada 2. Portadilla 3. Justificación 4. Productos esperados 5.Formulación de competencias 6. Prueba de diagnóstico 7. Generalidades 8. Unidad I Bases biológicas de la conducta 9. Unidad II Atención, Percepción y Memoria 10. Unidad III Motivación, Emoción y Sentimientos 11. Unidad IV Aprendizaje y Maduración 12. Unidad V Personalidad

Justificación

La profundización en los distintos campos del conocimiento humano llevó al estudio de una importante esfera de laexistencia del hombre. Hablar de

psicología implica tratar aspectos del conocimiento humano y de su psiquis. La psicología se constituye en una ciencia con objeto de estudio preciso y no tratado por ninguna otra ciencia, la presente unidad destaca su carácter de ciencia así como su importancia social y el lugar que ocupa y su aporte en el sistema de ciencias. Se ha estructurado de la siguientemanera: La problematización, justificación. Cada unidad de la ha divido por temas y subtemas, hay ejercicios que se convierten en autoevaluación.

Productos esperados
Con el estudio de la presente unidad se pretende que la (el) estudiante podrá:  Conceptualizar a la psicología como ciencia y determinar sus aportes a la ciencia y desarrollo del ser humano dentro del contexto personal y social. Caracterizar cada proceso psíquico como base de la comprensión del comportamiento humano en el ámbito personal y social.  Correlacionar el contexto de la psicología y los aportes científicos en base a métodos científicos aplicables y medibles a la educación.

Formulación de competencias
 Recopila información sobre los procesos  Organiza de información para aplicar a sus experiencias de vida Comprende los estados emocionales y los relaciona con sus propias vivencias.  Evoca información para relacionar con casos de  Reconoce los campos de aplicación de la psicología  Identifica y estimula los procesos mentales de acuerdo al desarrollo de los niños /as  Orienta el aprendizaje a la aplicación de técnicas de investigación en el campo de trabajo.  Fomenta el pensamiento críticoen sus expresiones  Analiza y descompone información.  Analiza y detecta tendencias, patrones, relaciones causa efecto.

Prueba de Diagnostico  ¿El comportamiento humano tiene una base fisiológica, cuál es?  Caracterice el nivel de relación entre el sistema nervioso y el comportamiento.  Realice un cuadro de diferenciación entre el sistema nervioso autónomo y sistema nervioso periférico. ¿Qué aspectos relevantes se dan en el proceso sináptico?

UNIDAD I

Generalidades

¿Qué es la psicología y porqué es una ciencia? ¿Cuáles son las diferentes ramas de la psicología? ¿Cuáles son las raíces de la psicología? ¿Cuáles son las perspectivas de la psicología? ¿Cuáles son los métodos de la psicología?

Concepto de psicología
“La psicología es el estudio científico del...